該書圍繞語文學(xué)業(yè)成就評價評什么怎么評兩個核心問題及實(shí)踐問題，基于《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版），結(jié)合系統(tǒng)論、信息論、教育目標(biāo)分類學(xué)等理論，全書分為兩大部分，一為語文學(xué)業(yè)成就評價標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)，主要論述語文學(xué)業(yè)成就評價標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的背景、意義、內(nèi)容、方法、語文課程五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域評價標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)等；二為評價標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐及反思，主要包括語文學(xué)業(yè)成就評價的實(shí)施路徑、評價標(biāo)準(zhǔn)的修訂、評價實(shí)踐及反思等。