本書(shū)是在編者結(jié)合多年學(xué)習(xí)微生物學(xué)及從事相關(guān)工作的心得，并精選大量的微生物學(xué)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的，以期利用較少的篇幅提供較全面和豐富的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用理論，提高學(xué)習(xí)效率，更好地解決當(dāng)今工科院校微生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程工科應(yīng)用體現(xiàn)不足、學(xué)科交叉融合缺乏、工科生生物學(xué)基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題。本書(shū)主要特色在于加入了大量微生物工程應(yīng)用內(nèi)容，更加注重微生物學(xué)實(shí)際問(wèn)題求解過(guò)程中的計(jì)算、推導(dǎo)與應(yīng)用，并加入大量高等數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、微生物相關(guān)前沿進(jìn)展、新實(shí)驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用及生物信息學(xué)的內(nèi)容，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代工科微生物學(xué)的面貌，同時(shí)努力反映相關(guān)領(lǐng)域的前沿進(jìn)展，以便能夠更好地調(diào)動(dòng)工科學(xué)生學(xué)習(xí)微生物學(xué)的興趣，真正做到學(xué)科交叉、學(xué)以致用，力求使學(xué)生花最少的時(shí)間獲得最大的收益。建議將本課程安排在生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)之后開(kāi)展，并與分子生物學(xué)、遺傳學(xué)同時(shí)學(xué)習(xí)。考慮到本課程除具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、先進(jìn)性、通用性和穩(wěn)定性外，還具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和靈活性，因此本書(shū)所選內(nèi)容在簡(jiǎn)明的前提下，沒(méi)有嚴(yán)格限制學(xué)時(shí)（一般應(yīng)為50學(xué)時(shí)左右），各院校在選用時(shí)可視具體情況加以取舍。書(shū)中若干描述性及與其他學(xué)科可能發(fā)生重復(fù)的次要內(nèi)容（重復(fù)內(nèi)容均在對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)明），應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)，采取多樣化的課堂教學(xué)形式，全面提升學(xué)生微生物學(xué)學(xué)習(xí)及生物學(xué)研究探索的綜合創(chuàng)新能力，努力向新形勢(shì)下教學(xué)3.0的新目標(biāo)不斷靠攏。