孩子所面對(duì)的，是五年、十年、十五年以后的世界，只有樂(lè)觀、自信而獨(dú)立的孩子，才能夠直面飛快變化的莫測(cè)未來(lái)。如何教出樂(lè)觀自信的孩子？《積極養(yǎng)育法：十堂課教出樂(lè)觀自信的孩子》為你帶來(lái)了十堂簡(jiǎn)易可行的課程，希望能在育兒的路上為你指清方向。
作為五個(gè)孩子的母親、很多個(gè)孩子的祖母（外祖母），同時(shí)作為一個(gè)積極心理學(xué)者、家教工作室積極工作坊負(fù)責(zé)人，法國(guó)的阿涅絲·杜德耶女士結(jié)合自身多年經(jīng)驗(yàn)，以專業(yè)的眼光和理性但不失溫情的筆調(diào)，記錄下了自己在親子家教領(lǐng)域多年辛勤耕耘的心得與成果。關(guān)于家庭的意義、父母的角色、孩子性格的養(yǎng)成、對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度、家庭運(yùn)行的模式，作者在書(shū)中都給出了專業(yè)而實(shí)用的建議。
50萬(wàn)家庭受益的父母進(jìn)階手冊(cè)，新時(shí)代父母的育兒必讀指南。 3歲到18歲的孩子父母，都能夠從這本書(shū)中，找到改變孩子人生和家庭的可行方案
你是否知道：
如何以贊揚(yáng)為鑰匙，打開(kāi)孩子心扉，與孩子更有效地溝通？
如何運(yùn)用兒童積極心理學(xué)，幫助孩子進(jìn)行積極地自我認(rèn)知？
如何給孩子立界限，并培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？
孩子犯錯(cuò)時(shí)，怎樣懲罰孩子才能約束孩子的行為，并把錯(cuò)誤變?yōu)槌砷L(zhǎng)的動(dòng)力？
應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)什么技能，才能幫助孩子發(fā)現(xiàn)*擅長(zhǎng)的領(lǐng)域？
怎樣才能讓孩子在日常生活中自我完善，活出*精彩的自己？
……
翻開(kāi)本書(shū)，你將會(huì)找到你想要的答案。
目
錄
序
言
引
言 | 為了讓孩子們活出最精彩的自我
第一堂課 | 賦予家庭特別的意義
用主導(dǎo)價(jià)值觀引領(lǐng)家庭生活
家庭，快樂(lè)之源抑或意義之源？
教育，一種言傳身教的承諾
關(guān)注生命的重中之重！
隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)而富含深意的儀式
第二堂課 | 美好家庭的四大支柱愛(ài)、善待、同理心、信任
真的愛(ài)，是愛(ài)孩子本真的模樣
怎樣做到始終善待孩子？
同理心，讓孩子自我感覺(jué)達(dá)到最好的魔法
信任的良性循環(huán)
第三堂課 | 如何樹(shù)立父母的正面權(quán)威
獨(dú)裁主義 vs 協(xié)商權(quán)威
以身作則，樹(shù)立正面權(quán)威
沖突：威脅還是機(jī)會(huì)？
變服從為孩子的責(zé)任感
第四堂課 | 用感恩放飛自由
描述性贊揚(yáng)：快樂(lè)成長(zhǎng)的神奇魔法
感恩：美德與幸福之源
第五堂課 | 一起訂立規(guī)矩
如何讓每個(gè)人都遵守訂立的規(guī)矩？
規(guī)矩是家庭的法律，要訂立書(shū)面的合同
第六堂課 | 犯錯(cuò)是孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
犯錯(cuò)：無(wú)比豐富而不可或缺的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
陪在孩子身邊，讓他自己彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)
接受你的憤怒之情，讓時(shí)間平復(fù)一切
儀式化：一個(gè)釋放憤怒和思考自省的地方
引導(dǎo)孩子總結(jié)過(guò)錯(cuò)，吸取教訓(xùn)
第七堂課 | 學(xué)會(huì)正確懲罰
懲罰，是為了踐行承載價(jià)值理念的規(guī)則
怎樣決定懲罰方式？
第八堂課 | 順勢(shì)養(yǎng)育，激發(fā)孩子的天賦
怎樣培養(yǎng)天賦？為什么要培養(yǎng)天賦？
發(fā)揮天賦，讓生命更有意義
第九堂課 | 通過(guò)家庭會(huì)議建立家庭民主
孩子的家庭權(quán)利已被寫(xiě)入法律
組織家庭會(huì)議，用過(guò)的人都說(shuō)好！
第十堂課 | 畫(huà)出你的家庭使命圖
為什么要畫(huà)家庭使命圖？
思維導(dǎo)圖五步法，畫(huà)出你的家庭使命圖
結(jié)論 | 六歲看到老？不，我們隨時(shí)可以采取行動(dòng)！
致
謝
參考書(shū)目
書(shū)單推薦
