主要內(nèi)容包括社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象及其功用,社會(huì)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史,社會(huì)學(xué)研究方法,文化,社會(huì)化,社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)互動(dòng),社會(huì)群體,社會(huì)組織,社區(qū),社會(huì)制度,社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng),社會(huì)問(wèn)題,社會(huì)控制,社會(huì)變遷與現(xiàn)代化,社會(huì)保障與社會(huì)工作等。并在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系我國(guó)實(shí)際,關(guān)注我國(guó)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐中的一些重大議題,如全面深化改革、經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型與科學(xué)發(fā)展、全面建成小康社會(huì)等,并探討了應(yīng)對(duì)之策。這種理論結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容構(gòu)思方法,能夠幫助學(xué)生理解和掌握教材,把握理論知識(shí),深化對(duì)社會(huì)學(xué)的認(rèn)識(shí)。
本書(shū)在比較系統(tǒng)地介紹社會(huì)學(xué)基本理論的基礎(chǔ)上,盡可能地聯(lián)系我國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,試圖對(duì)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展實(shí)踐作出積極地回應(yīng)。在這方面,本書(shū)強(qiáng)化了對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中一些重大議題的關(guān)切,諸如關(guān)系或涉及我國(guó)全面深化改革、經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型與科學(xué)發(fā)展、城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)村振興、越軌行為與社會(huì)治理、社會(huì)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)機(jī)制、全面建成小康社會(huì)與社會(huì)現(xiàn)代化等等,在對(duì)之進(jìn)行比較深入分析的基礎(chǔ)上,也在一定程度上探討了應(yīng)對(duì)策略。這些理論結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容,在本書(shū)的絕大多數(shù)章節(jié)部分都有相應(yīng)的體現(xiàn),其目的主要是讓社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,盡可能跟進(jìn)時(shí)代步伐,充分體現(xiàn)社會(huì)學(xué)為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐服務(wù)的應(yīng)用性特質(zhì)。
前 言
多年來(lái)筆者一直從事《社會(huì)學(xué)概論》課程的教學(xué)工作,既有社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作本科的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的課程,也有行政管理、法學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等文科的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)性質(zhì)的課程,還有包括了理工科學(xué)生在內(nèi)的全校公共選修性質(zhì)的課程。多年的教學(xué)實(shí)踐使自己受益匪淺,不僅深化了對(duì)社會(huì)學(xué)理論知識(shí)的理解,也積累了一些個(gè)人化的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此,這些年來(lái)也的確有自己動(dòng)手編寫(xiě)一本該方面教材的想法,但考慮到個(gè)人才疏學(xué)淺,又苦于沒(méi)有時(shí)間保證,所以遲遲未能付諸實(shí)施。最近幾年,恰逢中國(guó)礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè),以及教學(xué)改革迎來(lái)新契機(jī),自己也被委以重任,負(fù)責(zé)為公共管理專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生編寫(xiě)《社會(huì)學(xué)概論》課程的教材,多年的愿望有機(jī)會(huì)得以實(shí)現(xiàn),自然十分欣慰。
為了滿(mǎn)足《社會(huì)學(xué)概論》課程教學(xué)的需要,本教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系的安排如下:
首先,立足于能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供比較全面系統(tǒng)的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)安排全書(shū)各章節(jié)的內(nèi)容,主要包括:社會(huì)學(xué)的學(xué)科對(duì)象、學(xué)科特點(diǎn)與功用,社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展,社會(huì)與文化,人的社會(huì)化,社會(huì)互動(dòng),社會(huì)結(jié)構(gòu),初級(jí)社會(huì)群體和社會(huì)組織,社區(qū)與城鎮(zhèn)化,社會(huì)制度,社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng),社會(huì)變遷與社會(huì)現(xiàn)代化,社會(huì)問(wèn)題及其對(duì)策,社會(huì)控制與社會(huì)治理,社會(huì)保障、社會(huì)政策與社會(huì)工作,以及社會(huì)研究方法等。
其次,本書(shū)在比較系統(tǒng)地介紹社會(huì)學(xué)基本理論的基礎(chǔ)上,盡可能地聯(lián)系我國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,試圖對(duì)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展實(shí)踐作出積極地回應(yīng)。在這方面,本書(shū)強(qiáng)化了對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展中一些重大議題的關(guān)切,諸如關(guān)系或涉及我國(guó)全面深化改革、經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型與科學(xué)發(fā)展、城鎮(zhèn)化與鄉(xiāng)村振興、越軌行為與社會(huì)治理、社會(huì)問(wèn)題及其應(yīng)對(duì)機(jī)制、全面建成小康社會(huì)與社會(huì)現(xiàn)代化等等,在對(duì)之進(jìn)行比較深入分析的基礎(chǔ)上,也在一定程度上探討了應(yīng)對(duì)策略。這些理論結(jié)合實(shí)際的內(nèi)容,在本書(shū)的絕大多數(shù)章節(jié)部分都有相應(yīng)的體現(xiàn),其目的主要是讓社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,盡可能跟進(jìn)時(shí)代步伐,充分體現(xiàn)社會(huì)學(xué)為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐服務(wù)的應(yīng)用性特質(zhì)。
本書(shū)的寫(xiě)作與出版得到了很多方面的關(guān)心和支持,在此我謹(jǐn)向大家表達(dá)最真誠(chéng)的謝意:首先,作為編著類(lèi)的教材,本書(shū)參考了學(xué)界同仁的眾多相關(guān)研究成果,尤其是引用和轉(zhuǎn)述了王思斌教授等的大量研究成果,在此一并表示真誠(chéng)的感謝,如若本書(shū)中有引用或轉(zhuǎn)述不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象,懇請(qǐng)各位予以批評(píng)指正和諒解。其次,由衷感謝中國(guó)礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予的關(guān)心、公共管理系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及同事們的鼓勵(lì)和幫助。再次,本書(shū)的出版得到了知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社的鼎力相助,真誠(chéng)感謝出版社的相關(guān)負(fù)責(zé)人和工作人員,對(duì)各位付出的辛勤勞動(dòng)表達(dá)由衷的敬意。最后,也是最應(yīng)感謝的當(dāng)然是家人對(duì)我生活的貼心照料和工作的大力支持。
最后需要說(shuō)明的是,本書(shū)的編寫(xiě)的確給我提供了一個(gè)深化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),期盼籍此也能夠促進(jìn)自己教學(xué)和研究水平有所提升。從這個(gè)角度說(shuō),編寫(xiě)本教材,與其說(shuō)要使人昭昭,不如說(shuō)更是使己昭昭。當(dāng)然,由于個(gè)人水平所限,本書(shū)中肯定會(huì)存在這樣或那樣的缺陷、不足甚至錯(cuò)誤之處,在此筆者懇請(qǐng)讀者予以批評(píng)指正。
尹保華
2018年3月1日
尹保華,男,1962年出生,漢族,中共黨員,教授,中國(guó)礦業(yè)大學(xué)社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng),公共管理研究所副所長(zhǎng)。主要從事社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作理論、公共管理理論、馬克思主義社會(huì)發(fā)展理論等領(lǐng)域的研究。
第一章導(dǎo)論
第一節(jié)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象及特點(diǎn)
一、社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象及研究領(lǐng)域
二、社會(huì)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)及與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
第二節(jié)社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
一、社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生的條件與發(fā)展過(guò)程
二、社會(huì)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展
第三節(jié)社會(huì)學(xué)的功用與學(xué)習(xí)方法
一、社會(huì)學(xué)的主要功用
二、學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的方法
第二章社會(huì)與文化
第一節(jié)社會(huì)
一、社會(huì)的含義
二、社會(huì)的類(lèi)型劃分
第二節(jié)文化
一、文化的含義與特性
二、文化的結(jié)構(gòu)與文化分析
三、文化自覺(jué)、文化自信和中國(guó)的文化建設(shè)
第三章社會(huì)化
第一節(jié)社會(huì)化的含義和可能性
一、社會(huì)化的含義與意義
二、社會(huì)化的可能性
第二節(jié)社會(huì)化的內(nèi)容和場(chǎng)所
一、社會(huì)化的基本內(nèi)容
二、社會(huì)化的主要場(chǎng)所/機(jī)構(gòu)
第三節(jié)社會(huì)化的過(guò)程
一、社會(huì)化過(guò)程的理論研究
二、社會(huì)化過(guò)程階段的劃分
三、社會(huì)化與人的自由
第四章社會(huì)互動(dòng)
第一節(jié)社會(huì)互動(dòng)的含義與類(lèi)型
一、社會(huì)互動(dòng)的含義與維度
二、社會(huì)互動(dòng)的類(lèi)型與方式
第二節(jié)社會(huì)互動(dòng)的理論模式
一、社會(huì)交往理論
二、符號(hào)互動(dòng)論
三、擬劇論
四、本土方法論
五、社會(huì)交換論
第三節(jié)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與社會(huì)互動(dòng)
一、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的含義與功能
二、網(wǎng)絡(luò)背景下的社會(huì)互動(dòng)
第五章社會(huì)結(jié)構(gòu)
第一節(jié)社會(huì)結(jié)構(gòu)的含義與單位
一、社會(huì)結(jié)構(gòu)的含義與特征
二、社會(huì)結(jié)構(gòu)的單位/要素
第二節(jié)社會(huì)角色
一、社會(huì)角色的含義與類(lèi)別
二、社會(huì)角色的扮演
第六章初級(jí)社會(huì)群體
第一節(jié)社會(huì)群體的含義及其類(lèi)型
一、社會(huì)群體的含義與特征
二、社會(huì)群體的類(lèi)型劃分
三、社會(huì)群體的結(jié)構(gòu)
第二節(jié)初級(jí)社會(huì)群體
一、初級(jí)社會(huì)群體的概念與形成條件
二、初級(jí)社會(huì)群體的特點(diǎn)與類(lèi)型
三、初級(jí)社會(huì)群體的功能與發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié)初級(jí)社會(huì)群體的典型家庭
一、家庭的含義與類(lèi)型
二、家庭的功能及其變遷
三、婚姻與家庭問(wèn)題
第七章社會(huì)組織
第一節(jié)社會(huì)組織含義與結(jié)構(gòu)
一、社會(huì)組織的定義與特征
二、社會(huì)組織的構(gòu)成要素與類(lèi)型
第二節(jié)社會(huì)組織目標(biāo)、結(jié)構(gòu)與組織環(huán)境
一、社會(huì)組織的目標(biāo)
二、社會(huì)組織的結(jié)構(gòu)
三、社會(huì)組織的環(huán)境
第三節(jié)社會(huì)組織的管理
一、社會(huì)組織的管理理論
二、理想類(lèi)型的組織管理方式
三、中國(guó)單位組織的管理模式及其改革
第八章社區(qū)
第一節(jié)社區(qū)概述
一、社區(qū)的概念與構(gòu)成
二、社區(qū)的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)
三、社區(qū)研究
四、社區(qū)發(fā)展
第二節(jié)農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)
一、農(nóng)村社區(qū)
二、城市社區(qū)
第三節(jié)城市化
一、城市化的含義與后果
二、中國(guó)城市化:歷史演變與策略選擇
第九章社會(huì)制度
第一節(jié)社會(huì)制度的含義與構(gòu)成
一、社會(huì)制度的含義與特征
二、社會(huì)制度的構(gòu)成要素
第二節(jié)社會(huì)制度的類(lèi)型與功能
一、社會(huì)制度的類(lèi)型
二、社會(huì)制度的功能
第三節(jié)社會(huì)制度的變遷與創(chuàng)新
一、制度變遷的含義與制度的生命周期
二、當(dāng)代中國(guó)的體制改革與制度建設(shè)
第十章社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)
第一節(jié)社會(huì)分化與社會(huì)階級(jí)
一、社會(huì)分化的含義與類(lèi)型
二、馬克思主義的階級(jí)理論
三、等級(jí)、身份與種姓
第二節(jié)社會(huì)分層
一、社會(huì)階層的概念與特征
二、社會(huì)分層與社會(huì)不平等
三、社會(huì)分層的理論模式
四、社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)與方法
第三節(jié)社會(huì)流動(dòng)
一、社會(huì)流動(dòng)的含義與類(lèi)型
二、社會(huì)流動(dòng)的模式與影響因素
第四節(jié)當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)
一、改革之前的社會(huì)分層與流動(dòng)
二、改革以來(lái)的社會(huì)分層與流動(dòng)
第十一章社會(huì)變遷與現(xiàn)代化
第一節(jié)社會(huì)變遷
一、社會(huì)變遷的含義與類(lèi)型
二、影響社會(huì)變遷的因素
三、社會(huì)變遷的理論模式
四、社會(huì)規(guī)劃有計(jì)劃的社會(huì)變遷
第二節(jié)社會(huì)的現(xiàn)代化
一、現(xiàn)代化的含義、內(nèi)容與特征
二、理解現(xiàn)代化的理論模式
三、發(fā)展中國(guó)家的現(xiàn)代化
四、中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程與模式
第十二章社會(huì)問(wèn)題
第一節(jié)社會(huì)問(wèn)題概述
一、社會(huì)問(wèn)題的含義與特征
二、社會(huì)問(wèn)題的類(lèi)型
三、解釋社會(huì)問(wèn)題的理論模式
四、研究社會(huì)問(wèn)題的原則和方法
第二節(jié)幾種主要的社會(huì)問(wèn)題
一、人口問(wèn)題
二、勞動(dòng)就業(yè)問(wèn)題
三、貧困問(wèn)題
第十三章社會(huì)控制
第一節(jié)社會(huì)控制的含義、功能與手段
一、社會(huì)控制的含義與類(lèi)型
二、社會(huì)控制的功能
三、社會(huì)控制的方式
第二節(jié)越軌行為
一、越軌行為及其類(lèi)型
二、對(duì)越軌行為發(fā)生原因的解釋
三、中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的越軌行為及其控制
第三節(jié)社會(huì)控制與社會(huì)治理
一、社會(huì)治理及其與社會(huì)控制的關(guān)系
二、當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)治理創(chuàng)新
第十四章社會(huì)保障與社會(huì)工作
第一節(jié)社會(huì)保障
一、社會(huì)保障的含義與內(nèi)容
二、社會(huì)保障的理念與類(lèi)型
三、中國(guó)社會(huì)保障制度的改革與重構(gòu)
第二節(jié)社會(huì)政策
一、社會(huì)政策的含義、類(lèi)型與功能
二、社會(huì)政策過(guò)程
三、中國(guó)社會(huì)政策的發(fā)展
第三節(jié)社會(huì)工作
一、社會(huì)工作的含義與功能
二、社會(huì)工作的價(jià)值觀和方法
三、中國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展
第十五章社會(huì)研究方法
第一節(jié)社會(huì)研究方法概述
一、社會(huì)研究的概念與類(lèi)型
二、社會(huì)研究方法體系
第二節(jié)社會(huì)研究的一般過(guò)程
一、社會(huì)研究的五步工作程序
二、社會(huì)研究一般過(guò)程簡(jiǎn)析
第三節(jié)研究方法運(yùn)用和研究成果表達(dá)
一、基本研究方法的操作運(yùn)用
二、研究成果的表達(dá)