影視場景創(chuàng)作/21世紀(jì)高等院校影視藝術(shù)經(jīng)典教材
定 價:48 元
叢書名:21世紀(jì)高等院校影視藝術(shù)經(jīng)典教材
- 作者:曾小明,岳凱華 著
- 出版時間:2018/9/1
- ISBN:9787507843088
- 出 版 社:中國國際廣播出版社
- 中圖法分類:I053.5
- 頁碼:277
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《影視場景創(chuàng)作/21世紀(jì)高等院校影視藝術(shù)經(jīng)典教材》專業(yè)特色:
已在部分高校試用四年,是一部深受戲文專業(yè)學(xué)生喜歡的編劇教材:
作者觀影十年的心得結(jié)晶,首部從一場戲的角度全方位探究劇本創(chuàng)作方法的實(shí)用性、指導(dǎo)性教材;
從經(jīng)驗(yàn)到理論,從理論到實(shí)踐,是一部破解劇本創(chuàng)作奧秘的指南書。
不同的人生,便會有不一樣的相遇;不一樣的相遇,便會有不同的快樂。
一、因?yàn)殡娪埃韵嘤?br /> 因?yàn)楣餐非,所以我們像電影一樣地相遇;因(yàn)橄硎茈娪,所以我們與電影相伴、相愛。
電影是一個夢想。張藝謀說:“每個電影人心中都有這個愿望,想拍一部最好的電影。但是每一次創(chuàng)作都不可能達(dá)到,所以永遠(yuǎn)有一種夢,你心中的一個夢,永遠(yuǎn)要去實(shí)現(xiàn)。”夢想可以帶來快樂,張藝謀每次去參加電影節(jié),就是為了享受與電影人一起看電影的快樂。
電影是一種癡迷與專注,是人生快樂的良藥。斯皮爾伯格說:“我喜歡電影,因?yàn)槲业纳钐珶o聊了,非常沒意思。電影對于人生有不同的療法,會帶來哭泣,也會有歡笑。所以,我可以拍攝《辛德勒名單》《拯救大兵瑞恩》那樣的電影,但我也可以拍兒童電影,讓人們感受到電影不同的魅力,感受到自己的童心!
電影是一種文化表達(dá)。編劇蘆葦說:“電影有很多功能,我希望能保持它最純粹的部分,就是文化功能,不能僅僅只有娛樂功能。‘關(guān)注生命,凝視靈魂’,有這八個字,于一個電影人就足夠了。在一個迷茫的時代里,要保持清醒——這是電影品質(zhì)的一個前提!蓖瑫r他還說:“電影應(yīng)該是小人物、大格局。要折射大時代、大精神、大情感。人物可以小,精神不能小!
電影是人類得以溝通的一座橋梁。劇作理論家羅伯特指出:“在整個宇宙中,我們有一個共通的人性。所以我希望我能夠教會作家為這樣的人性來書寫。如果能夠?qū)懗鲞@樣的作品來,電影就能夠在全球穿越邊界,跨越邊界,不同的民族就能直接地溝通、交流。”張藝謀說:“好的電影應(yīng)該是讓所有的人都能感覺到。任何一個人當(dāng)導(dǎo)演拍電影,他的目的都是想把作品拿出去,給別人看,希望得到交流和共鳴!碧J葦指出:“只要拿出真正的特色來,我們的電影就可以和世界上任何一方交流,我們自己的生活、情感就可以與全世界分享。戲這種東西,其本質(zhì)是‘戲假情真’。只要你的精神情感是真實(shí)可靠的,觀眾就一定看得懂。當(dāng)我們化為泥土的時候,后人依然能通過電影看到我們曾經(jīng)的生存、精神和情感狀態(tài)。這是電影穿越時空的魅力!
熱愛電影,是因?yàn)闊釔凵睢?br /> 熱愛電影,因?yàn)殡娪翱梢宰屛覀儭拔虻馈。蘆葦指出:“任何行業(yè)都有悟道這一關(guān)。我的幾個‘關(guān)坎兒’其實(shí)就是使人心靈震動的幾部電影。一是安德烈·塔科夫斯基的《安德烈·盧布廖夫》,一是弗朗西斯·福特·科波拉的《教父》,一是黑澤明的《七武士》,一是貝托魯奇的《末代皇帝》,一是大衛(wèi)·里恩的《阿拉伯的勞倫斯》。這五部電影足以讓任何人迷上電影并深悟其道受益終生。”
熱愛電影,因?yàn)殡娪翱梢宰屛覀兿硎芄适碌挠鋹偂>巹∷畏浇鹫f:“故事是每個人的神明!薄皬娜祟悮v史被記載的那天起,故事從未離席。我們能夠觸摸和感知那些久遠(yuǎn)的年代,是因?yàn)楣适碌纳幌。?br /> 熱愛電影,因?yàn)殡娪翱梢宰屛覀兏玫仄肺度松c感受人性。張藝謀說:“我覺得電影其實(shí)就是抓情感,抓人性,其他都不重要。”
是電影,讓我們愛上電影;是電影,讓我們創(chuàng)作電影。
劇本創(chuàng)作,如同生活一樣,就是不斷在困境中突圍,困境與突圍構(gòu)成了一部影片的主要內(nèi)容。
曾小明,博士,湖南師范大學(xué)文學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師,北京容丞和悅影視公司特約編劇,研創(chuàng)電影劇本3部,并在《電影藝術(shù)》《光明日報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表論文20余篇;負(fù)責(zé)國家社科重大課題子課題1項(xiàng),主持省級課題等3項(xiàng),參編教材1部,獲得省級獎勵4項(xiàng)。
岳凱華,博士,湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士研究生導(dǎo)師,在《文學(xué)評論》《電影藝術(shù)》等雜志上發(fā)表論文40余篇,主持國家、省級社科課題等10余項(xiàng),出版專著3部,主編教材3部,獲得省級獎勵10余項(xiàng)。
序言 因?yàn)橄嘤,所以快?br />
第一章 場景:影視劇本的基本敘事單位
第一節(jié) “時間+空間”的故事載體
第二節(jié) “動作反應(yīng)”的故事節(jié)拍
第三節(jié) “繼往開來”的故事章法
第二章 場景的物質(zhì)構(gòu)成
第一節(jié) 劇作語言特征
第二節(jié) 敘述語言
第三節(jié) 人物臺詞
第三章 場景的敘事功能
第一節(jié) 毫發(fā)畢現(xiàn):引入與呈現(xiàn)
第二節(jié) 接二連三:過渡與連接
第三節(jié) 推波助瀾:發(fā)展與推進(jìn)
第四章 場景的敘事結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 風(fēng)生水起:故事的起點(diǎn)
第二節(jié) 峰回路轉(zhuǎn):故事的轉(zhuǎn)折
第三節(jié) 長樂未央:故事的目標(biāo)
第五章 段落敘事中的一場戲
第一節(jié) 故事段落與故事單元
第二節(jié) 從一場戲到一個段落
第三節(jié) 焦點(diǎn):人物困境
第四節(jié) 力量:情境事件
第六章 線索敘事中的一場戲
第一節(jié) 貫串道具形成線索
第二節(jié) 阻礙力量形成線索
第三節(jié) 次要人物形成線索
第七章 每一場景都是指向人物
第一節(jié) 劇作人物
第二節(jié) 在人物關(guān)系中寫好人物
第三節(jié) 在戲劇動作中寫好人物
第八章 每一場景都是情節(jié)片段
第一節(jié) 故事情節(jié)
第二節(jié) 《潛伏》中的“球賽劇作模式”
參考書目
后記