母最好的愛(ài)，是在童年幫孩子建立心理幸福感

從孩子出生的那一刻起，父母就希望孩子能夠從此擁有幸�？鞓�(lè)的生活。可是，父母?jìng)兛赡懿⒉恢�道，究竟哪些因素決定了孩子的內(nèi)心感受，孩子童年的幸福密碼到底是什么。

什么能讓孩子真正地感受到幸�？鞓�(lè)？是高超的智商，還是沒(méi)有壓力、完全自由自在的生活？毫無(wú)挑戰(zhàn)的童年，就一定是幸福的童年嗎？

幸福并不是這樣一種簡(jiǎn)單的自我滿足，它是一種積極向上的，永遠(yuǎn)保持熱情和希望的狀態(tài)。什么是幸福？世界衛(wèi)生組織給出了這樣的定義：幸福是一種生理和心理上，以及社會(huì)生活上的相對(duì)完美狀態(tài)，它是對(duì)自己的能力做出正確的評(píng)估，是鎮(zhèn)定從容地面對(duì)各方的壓力，是有所成效地學(xué)習(xí)和工作，是有余力地給他人或社會(huì)帶來(lái)一些幫助或貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在家長(zhǎng)們知道，幸福并不是一件簡(jiǎn)單的事情，孩子們?nèi)绻�不具備這樣的能力，他們就無(wú)法獲得發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。

我們看到生活中有一些孩子，在度過(guò)嬰兒學(xué)步期之后，他們的好奇心和活力幾乎被耗光了。他們焦躁、不快樂(lè)，常常感到厭倦，與生俱來(lái)的探索欲望和生活熱情慢慢變得暗淡，他們的目標(biāo)感好像消失了。

其實(shí)，每個(gè)孩子天生都具有巨大的潛能，但不是所有孩子都有機(jī)會(huì)和能力發(fā)揮出自己的潛能，過(guò)上充實(shí)和美滿的生活。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，潛能和現(xiàn)實(shí)之間的距離太過(guò)遙遠(yuǎn)，生活中的挑戰(zhàn)阻礙了他們勇往直前的腳步，甚至消耗了他們天生的熱情和快樂(lè)。童年只有一次，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，開(kāi)發(fā)潛能、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)都無(wú)與倫比的珍貴，如果錯(cuò)過(guò)了，一生都將無(wú)法彌補(bǔ)。

那么，誰(shuí)來(lái)幫助孩子？毫無(wú)疑問(wèn)，是他最?lèi)?ài)的父母。父母能給予孩子最好的愛(ài)，就是在童年幫助他建立心理幸福感，這是一種根植于內(nèi)心，源源不斷地制造快樂(lè)和幸福的力量。

孩子一旦發(fā)現(xiàn)并掌握自己的力量，就能活力無(wú)限、茁壯成長(zhǎng)，他們的生命力會(huì)蓬勃發(fā)展。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，心理幸福感會(huì)讓他知道自己是怎樣的人，以及自己能做什么。如果把童年的旅程比作一次大冒險(xiǎn)，那么心理幸福感就像一臺(tái)優(yōu)良的發(fā)動(dòng)機(jī)，它能帶領(lǐng)孩子在平坦的道路上飛速奔跑，即使遇到糟糕的天氣也能靈活地切換擋位，依然勇往直前。當(dāng)然，擁有心理幸福感并不能讓整個(gè)世界都圍繞他運(yùn)轉(zhuǎn)，但是它能讓我們的孩子在任何情況下都做好充分的準(zhǔn)備，它會(huì)讓孩子終其一生都自信、勇敢、樂(lè)觀，不論身處何種環(huán)境都能積極應(yīng)對(duì)，即使將來(lái)和父母分離，也能獨(dú)立地過(guò)好自己的生活。

《兒童積極心理學(xué)》吸收國(guó)內(nèi)外知名心理學(xué)專(zhuān)家的論點(diǎn)，在翔實(shí)的理論、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合大量家庭教育的實(shí)例分析，在愛(ài)和歸屬感、自信、情緒管理能力、學(xué)習(xí)力、探索力、社交能力、品德修養(yǎng)等多個(gè)方面，給出了具體的培養(yǎng)孩子心理幸福感的方法，盡量做到深入淺出、通俗易懂。

希望《兒童積極心理學(xué)》能幫助家長(zhǎng)帶給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，融洽親子關(guān)系，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子共同在愛(ài)和幸福里成長(zhǎng)。