教育可以資政啟民、化民易俗。在全面推進一帶一路倡議的歷史偉業(yè)中，高等教育理當積極響應國家頂層戰(zhàn)略，主動承擔全新歷史使命。共建一帶一路順應世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化的大趨勢，秉持開放的區(qū)域合作精神，致力于維護全球自由貿易體系和開放型世界經濟，其建設是開放的、包容的，一帶一路提出以來，已得到眾多沿線國家和國際組織積極回應。為了促進我國與一帶一路眾多沿線國家的大學合作，特選取64個國家，編寫此書，系統(tǒng)介紹沿線國家的教育概況特別是高等教育現狀，這也是西南交通大學一帶一路開發(fā)研究叢書中的一冊。

作為古老絲綢之路未竟之業(yè)，教育合作將續(xù)譜現代絲路的光輝篇章。大國的發(fā)展歷程表明教育對形塑性格、建構社會、和合通融及弭兵止戰(zhàn)具有重要影響，沿線國家高等教育的合作交流是推進民心相通和促進共識形成的重要保障。加強大學教育合作，構建合作平臺，創(chuàng)新合作機制，豐富合作內容，建設合作品牌，點亮我國和一帶一路沿線國家持續(xù)發(fā)展和人民交流往來的前進道路，為創(chuàng)建和而不同的和諧世界奠定文化基礎。本書按照中亞蒙古、東南亞、南亞、西亞北非、獨聯體和中東歐等6個區(qū)域分別介紹了沿線國家教育的歷史演進和大學的發(fā)展現狀，概要分析了沿線國家大學聯盟和區(qū)域合作以及國際組織在大學合作中的角色，重點闡述了我國和64個沿線國家的大學合作形式和內容，集中總結了我國在沿線國家的中外合作辦學情況和來華留學生教育情況，全面回顧了孔子學院在沿線國家的建設歷程和發(fā)展特色及其在促進沿線國家民心相通中的獨特作用。

本書第一章由邱延峻編寫，第二章由李俊鵬編寫，第三、四、五章由馬艷娟編寫，第六、八、十一章由郝佳佳編寫，第七、九、十章由王海超編寫，第十二章由程軍編寫，附表一由杜石廳編寫，附表二、三、四由王海超編寫，附錄一、二由王舒涵編寫。全書由程軍統(tǒng)稿，由程軍、邱延峻共同主編。

本書的編寫得到了西南交通大學絲路叢書編寫委員會的悉心指導，編寫過程中還參閱了維基百科等電子資料，在此一并致謝。