在祖國日益繁榮昌盛的今天，物質文明建設和精神文明建設正齊頭并進，人們在追求物質財富的同時，也在渴求精神生活的豐富多彩。文學名著作為人類非物質文化遺產的一個重要組成部分，對世界各國文化的交流、傳承起著不可低估的橋梁作用。尤其對于當代的中小學生，廣泛閱讀中外經典文學名著既可以豐富自己的文化生活和知識儲備，還可以增進對世界各國不同民族文化背景、風俗習慣的了解，進而增長智慧、提升素養(yǎng)、陶冶性情。
　　教育部制定的《全日制義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》的基本精神，也是要培養(yǎng)新一代公民，使他們具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，擁有創(chuàng)新精神、合作精神和開闊的視野，提升包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力。并對中學生語文課外閱讀做了相當明確的規(guī)定，指定和推薦了具體的課外閱讀書目。
　　在對這些圖書進行了市場綜合考察以及對家長和教師進行調研之后，我們發(fā)現，只有將閱讀和寫作以及語文知識的積累結合起來，才能真正達到既能滿足學生的考試需要，又能提高學生整體語文素養(yǎng)的目的。為了有效實現以上目標，我們特別邀請了國內教育界權威專家和眾多中小學語文特級教師，嚴格遵循“新課標”精神編寫了本套《語文新課標必讀叢書》，奉獻給廣大中小學生。本套叢書體例設置科學實用，既有“走近作者”“背景搜索”“內容梗概”“主題思想”“寫作特色”“特色人物”等提綱挈領式和高屋建瓴式的閱讀導航，又有針對名著內容含英咀華式和條分縷析式的評點批注，還有對作品思想內容、謀篇布局、藝術特色的綜合鑒賞、深度分析、適當考查，還有從應試的角度專門設置的相關素材、中考真題和新題預測供學生參考和練習，以達到鞏固閱讀效果的目的。更有在書中插入與經典片段相對應的整版插畫。令人耳目一新的是，我們還新添了一些與經典片段相對應的電影橋段，以二維碼的形式存放在書頁中，中小學生用手機掃描二維碼即可觀看有關的電影橋段。這樣，就做到了文字、圖片、視頻三位一體，使中小學生名著學習更加多元化、形象化，更能激發(fā)其閱讀和學習興趣。
　　總而言之，本套《語文新課標必讀叢書》所選篇目經典，版本權威，體例科學，欄目精彩，我們有理由相信，它一定能夠成為中小學生的良師益友，成為中小學生家庭的必備藏書。
　　編者