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要你好畫-動(dòng)漫教室:分鏡原理
早在上個(gè)世紀(jì)80年代以前,我國民間流傳的還是一種64開本(大小約為A4的1/4)的連環(huán)畫書,當(dāng)時(shí)我們稱之為連環(huán)畫的特點(diǎn)是一頁一幅畫面,圖下配上相應(yīng)的文字,畫面濃縮性和敘事性強(qiáng),畫面本身各元素相對(duì)完整,均可獨(dú)立成章。這種畫書的藝術(shù)表現(xiàn)形式在我國可以說流傳了很久,直到上個(gè)世紀(jì)80年代,由國外傳入了一種新的畫書,我們后來稱之為漫畫。
這些漫畫進(jìn)入我國的圖書市場后引起強(qiáng)烈反響,特別是在年輕的讀者群中反應(yīng)尤為強(qiáng)烈,對(duì)我國的連環(huán)畫市場造成了巨大沖擊。那第為什么這漫畫會(huì)這么受年輕讀者的青睞呢,我們來分析一下。當(dāng)我們拿到這些漫畫書后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的開本會(huì)相對(duì)大很多,通常為32開,有的甚至是16開的,翻開后我們發(fā)現(xiàn)這些書并不是一頁一再配一段文字,而是將一頁的版面分割成數(shù)個(gè)小格,每個(gè)格子一幅畫面。這些“小”畫面不一定很完整 ,但卻讓讀者在閱讀整個(gè)劇情的時(shí)候更有節(jié)奏感 ,更加新鮮,讓劇情更加吸引人。這樣的有一格格的畫面來講述故事的方法,我們稱之為分鏡。 說到這里大家應(yīng)該清楚了。是的,分鏡其實(shí)就是一種畫而表現(xiàn)的載體,敘事的形式。它是為讀者服務(wù)的,是為了方便讀者閱讀而做的,是為了更好地烘托劇情而做的。明白了這些,相信大家再回頭看漫畫會(huì)對(duì)作者的分鏡用意更明了一些。
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