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專家型數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為案例研究

專家型數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為案例研究

定　　價(jià)：79 元

叢書名：浙江省“十三五”師范教育創(chuàng)新工程建設(shè)項(xiàng)目：卓越中學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系構(gòu)建及教學(xué)改革的實(shí)踐研究成果

        

  • 作者：葉立軍著
  • 出版時(shí)間：2018/7/1
  • ISBN：9787030570987
  • 出 版 社：科學(xué)出版社
  • 中圖法分類：G633.602 
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讀者對(duì)象:本書適用于從事中小學(xué)數(shù)學(xué)教師及管理工作者

本書在分析和借鑒了國(guó)內(nèi)外新手教師和專家教師教學(xué)行為比較研究的基礎(chǔ)上，利用訪談、課堂錄像分析等方法，在課堂觀察、分析的基礎(chǔ)上，選擇了六位專家型數(shù)學(xué)教師六節(jié)課作為研究對(duì)象，分別從代數(shù)、幾何的概念課、復(fù)習(xí)課研究了專家型教師課堂提問、課堂教學(xué)語言、課堂教學(xué)反饋、等待等四種教師教學(xué)行為并對(duì)學(xué)生參與行為進(jìn)行了分項(xiàng)研究，分別歸納出專家型數(shù)學(xué)教師這四種教學(xué)行為的特征以及專家型教師課堂教學(xué)中學(xué)生參與行為的特征。希望通過對(duì)專家型教師課堂教學(xué)特征的研究，對(duì)新手教師以及師范生技能培養(yǎng)有所幫助。

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