學(xué)科重建以來(lái)的中國(guó)人類(lèi)學(xué)（代序）
　一、文集編撰由來(lái)
　二、中國(guó)人類(lèi)學(xué)學(xué)科定位
　三、學(xué)科史梳理與爭(zhēng)辯
　四、人類(lèi)學(xué)各分支的進(jìn)展
回向“整體人類(lèi)學(xué)”——以中國(guó)情景而論的簡(jiǎn)綱
　一、問(wèn)題與討論
　二、背景與反思
　三、面向與整合
　四、意義與展望
民族志“書(shū)寫(xiě)”：徘徊于科學(xué)與詩(shī)學(xué)問(wèn)的敘事
　一、“書(shū)寫(xiě)之椽”：一種民族志表述的反思
　二、“事實(shí)之后”：一種民族志解釋的思辨
　三、“裝飾之美”：一種民族志范式的困惑
國(guó)外民族志與中國(guó)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展
　一、時(shí)代的呼喚
　二、民族志的若干要點(diǎn)
　三、可借鑒的學(xué)科機(jī)制
　四、我們的機(jī)會(huì)與選擇
論中國(guó)場(chǎng)景下人類(lèi)學(xué)與民族學(xué)的關(guān)系
　一、人類(lèi)學(xué)與民族學(xué)的相似性或相近性
　二、人類(lèi)學(xué)與民族學(xué)的差異性
　三、國(guó)家學(xué)科分類(lèi)與學(xué)科歸屬
　四、結(jié)論：差異和聯(lián)合
近年來(lái)社會(huì)學(xué)碩士論文寫(xiě)作中的敘事轉(zhuǎn)向
　一、社會(huì)學(xué)研究生論文寫(xiě)作中所呈現(xiàn)的敘事轉(zhuǎn)向
　二、社會(huì)學(xué)研究生論文寫(xiě)作中敘事轉(zhuǎn)向的原因分析
　三、論文寫(xiě)作過(guò)程中凸現(xiàn)的教育問(wèn)題
在文化對(duì)立與文化自覺(jué)之間
　一、話題的提出
　二、文化相對(duì)主義與文化對(duì)立
　三、超越文化相對(duì)主義與文化自覺(jué)
　四、如何處在文化對(duì)立與文化自覺(jué)之間？
中國(guó)人類(lèi)學(xué)的自我反思
　一、中斷的反思——1949年以前的中國(guó)人類(lèi)學(xué)的自我反思
　二、接續(xù)的反思——1949年以后中國(guó)人類(lèi)學(xué)的反思
軌跡：學(xué)科創(chuàng)建以來(lái)中國(guó)人類(lèi)學(xué)的四件事
　一、起航：中國(guó)人類(lèi)學(xué)會(huì)的成立
　二、跨越：社會(huì)文化人類(lèi)學(xué)高級(jí)研討班
　三、家園：《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)》人類(lèi)學(xué)專(zhuān)欄
　四、平臺(tái)：人類(lèi)學(xué)高級(jí)論壇
　五、結(jié)語(yǔ)
東南人類(lèi)學(xué)的發(fā)展
　一、前言
　二、東南人類(lèi)學(xué)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期
　三、東南人類(lèi)學(xué)研究的主要議題
　四、應(yīng)用領(lǐng)域與近年來(lái)的發(fā)展及學(xué)術(shù)成果
　五、結(jié)語(yǔ)
“漢語(yǔ)人類(lèi)學(xué)”視野中的大理研究與再研究
2006年中國(guó)民族學(xué)、人類(lèi)學(xué)學(xué)科發(fā)展報(bào)告
論經(jīng)濟(jì)人類(lèi)學(xué)的重要研究主題
經(jīng)濟(jì)人類(lèi)學(xué)與關(guān)于經(jīng)濟(jì)的人類(lèi)學(xué)
我所了解的歷史人類(lèi)學(xué)
方位轉(zhuǎn)換中的藝術(shù)學(xué)研究