以學(xué)術(shù)隨筆形式梳理中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)源流,自先秦諸子、魏晉玄學(xué)、宋明理學(xué)、以迄清代樸學(xué)、民國(guó)余緒、當(dāng)代漢學(xué),以時(shí)序?yàn)榻?jīng),以流派為緯,以歷代經(jīng)典作家作品為案例,博引文獻(xiàn),不乏裁斷,是作者近十年來中國(guó)學(xué)術(shù)史研究的初步成果。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)流派及其思想的源起、嬗變作歷時(shí)性分析,以考據(jù)方式對(duì)中國(guó)古代文體的源流變遷提出新的證據(jù)和看法。
讀書當(dāng)有筆相隨(代序)
宋代大學(xué)者朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》云:“余嘗謂讀書有三到:謂心到、眼到、口到!绷鱾鏖_來,這“讀書三到”,就成了一條教人如何讀書的格言。到了近代,同為新文化運(yùn)動(dòng)旗手的魯迅和胡適,又不約而同地加了“一到”,即“手到”,提倡在《三字經(jīng)》所說的“口而誦、心而惟”之外,還要“手而書”,隨手記下讀書心得,也就是讀書筆記。
與朱熹差不多同時(shí)的大學(xué)者洪邁的《容齋隨筆》,就是一部極負(fù)盛名的宋人筆記!度蔟S隨筆·舊序》說洪邁“博洽通儒,為宋學(xué)士。出鎮(zhèn)浙東,歸自越府,謝絕外事,聚天下之書而遍閱之。搜悉異聞,考核經(jīng)史,捃拾典故,值言之最者必札之,遇事之奇者必摘之,雖詩(shī)詞、文翰、歷讖、卜醫(yī),鉤纂不遺,從而評(píng)之。參訂品藻,論議雌黃,或加以辯證,或系以贊繇,天下事為,寓以正理,殆將畢載”。積四十余年,成《隨筆》《續(xù)筆》,以至《三筆》《四筆》《五筆》,凡五集七十四卷。雖謙言順筆錄之,然終成皇皇巨著。據(jù)說毛主席十分喜愛這部書,常置之案頭,帶在身邊,隨時(shí)翻閱,晚年因目疾還專門請(qǐng)人為他誦讀其中的篇章。
容齋主人之喜讀書而勤筆記,不是他記性不好,《宋史·洪邁傳》說他“幼讀書日數(shù)千言,一過目,輒不忘”,可見其記憶力超乎常人。但他并不依賴他的好記性,而是隨讀隨記,到老不輟!峨S筆》卷首,有洪邁自己的題辭一則:
予老去習(xí)懶,讀書不多,意之所之,隨即紀(jì)錄,因其后先,無復(fù)詮次,故目之曰隨筆。
“老去習(xí)懶”“讀書不多”,當(dāng)然是謙辭,“意之所之,隨即紀(jì)錄”,應(yīng)是實(shí)話。隨筆者,不類高頭講章,疊床架屋,莫測(cè)高深;亦非列座談經(jīng),天花亂墜,故弄玄虛。有一說一,一說一得,零珠片玉,可砌成七寶樓臺(tái);千絲萬縷,能織成華美錦緞。讀書隨筆,愚以為類似于畫家的速寫,既是創(chuàng)作前的準(zhǔn)備,本身也是一種創(chuàng)作。讀書隨筆,特別是學(xué)術(shù)隨筆,既是我們做學(xué)問的基礎(chǔ)功課,又何嘗不是一種帶學(xué)術(shù)性的勞作成果呢?《容齋隨筆》如是,我們大家......
作者劉瀏,男,漢族,1978年6月生,湖北大冶人,北京物資學(xué)院副教授,文學(xué)博士。主要從事中國(guó)古典文學(xué)、古代文論、古典文獻(xiàn)學(xué)及高等教育學(xué)研究,著有《才調(diào)集研究》《中國(guó)古典詩(shī)論探源》《蕓窗漫錄》等學(xué)術(shù)專著,發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十余篇。
讀書當(dāng)有筆相隨(代序)
楚辭常識(shí)漫拾
讀《離騷》
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關(guān)于《九歌》(二)
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說“賦”(二)
風(fēng)流名士教科書——讀《世說新語》之一
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是真名士自風(fēng)流——讀《世說新語》之三
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三說《唐詩(shī)三百首》
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唐詩(shī)分期的“四期八段說”
詩(shī)情· 畫意 ·哲理——張若虛《春江花月夜》品讀
八十一字玩味無窮——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》品讀
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《錦瑟》無端解也難
引古抒懷情深辭麗——李商隱《安定城樓》詩(shī)品讀
“真色真韻”——讀杜牧七絕隨札(一)
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“許渾千首濕”
唐詩(shī)用典例話
宋詞用典一例
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宋詩(shī)的分期
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東風(fēng)花柳逐時(shí)新——讀古代幾首“讀書詩(shī)”小札
后記