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　　《康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論/全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材》分為九章，分別介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)的形成和概念、殘疾學(xué)與功能障礙、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)科內(nèi)容與工作方式、康復(fù)醫(yī)學(xué)科的設(shè)置和設(shè)備、診療常規(guī)、康復(fù)治療師必備素質(zhì)及康復(fù)醫(yī)學(xué)的科學(xué)研究等內(nèi)容。在教材的編寫過程中，增加了康復(fù)概念新進(jìn)展，并特別強(qiáng)調(diào)殘疾概念、功能障礙，以及康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系，還介紹了與康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)的重要內(nèi)容，包括醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、醫(yī)學(xué)倫理等。同時(shí)，為了體現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)科的康復(fù)理論和特色，還適當(dāng)增加了中醫(yī)康復(fù)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。
　　《康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論/全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材》的主要任務(wù)是通過對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、治療體系及學(xué)科內(nèi)容的介紹，使學(xué)生了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，為今后學(xué)好康復(fù)治療學(xué)專業(yè)課程打下良好基礎(chǔ)；同時(shí)指導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的學(xué)習(xí)方法。

　　為落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》，適應(yīng)新形勢(shì)下我國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育教學(xué)改革和中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的需要，國家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)工作委員會(huì)辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫(yī)藥出版社在國家中醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo)下，在全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育規(guī)劃教材專家指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，總結(jié)全國中醫(yī)藥行業(yè)歷版教材特別是新世紀(jì)以來全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，制定了“‘十三五’中醫(yī)藥教材改革工作方案”和“‘十三五’中醫(yī)藥行業(yè)本科規(guī)劃教材建設(shè)工作總體方案”，全面組織和規(guī)劃了全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材。鑒于由全國中醫(yī)藥行業(yè)主管部門主持編寫的全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材目前已出版九版，為體現(xiàn)其系統(tǒng)性和傳承性，本套教材在中國中醫(yī)藥教育史上稱為第十版。
　　本套教材規(guī)劃過程中，教材辦認(rèn)真聽取了教育部中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)專家的意見，結(jié)合中醫(yī)藥教育教學(xué)一線教師的反饋意見，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和組織管理，在新世紀(jì)以來三版優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了“正本清源，突出中醫(yī)藥特色，弘揚(yáng)中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，做好基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程銜接”的建設(shè)目標(biāo)，旨在適應(yīng)新時(shí)期中醫(yī)藥教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)手段變革的需要，彰顯現(xiàn)代中醫(yī)藥教育理念，在繼承中創(chuàng)新，在發(fā)展中提高，打造符合中醫(yī)藥教育教學(xué)規(guī)律的經(jīng)典教材。
　　本套教材建設(shè)過程中，教材辦還聘請(qǐng)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)三個(gè)專業(yè)德高望重的專家組成編審專家組，請(qǐng)他們參與主編確定，列席編寫會(huì)議和定稿會(huì)議，對(duì)編寫過程中遇到的問題提出指導(dǎo)性意見，參加教材間內(nèi)容統(tǒng)籌、審讀稿件等。
　　本套教材具有以下特點(diǎn)：
　　1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典地位
　　針對(duì)中醫(yī)藥人才成長的規(guī)律，正本清源，突出中醫(yī)思維方式，體現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)科的人文特色和“讀經(jīng)典，做臨床”的實(shí)踐特點(diǎn)，突出中醫(yī)理論在中醫(yī)藥教育教學(xué)和實(shí)踐工作中的核心地位，與執(zhí)業(yè)中醫(yī)（藥）師資格考試、中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等工作對(duì)接，更具有針對(duì)性和實(shí)踐性。
　　2.精選編寫隊(duì)伍，匯集權(quán)威專家智慧
　　主編遴選嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，經(jīng)過院校推薦、國家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)專家評(píng)審、編審專家組認(rèn)可后確定，確保公開、公平、公正。編委優(yōu)先吸納教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和一線優(yōu)秀教師，集中了全國范圍內(nèi)各高等中醫(yī)藥院校的權(quán)威專家，確保了編寫隊(duì)伍的水平，體現(xiàn)了中醫(yī)藥行業(yè)規(guī)劃教材的整體優(yōu)勢(shì)。
　　3.突出精品意識(shí)，完善學(xué)科知識(shí)體系
　　結(jié)合教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的反饋意見，精心組織編寫隊(duì)伍進(jìn)行編寫大綱和樣稿的討論，要求每門教材立足專業(yè)需求，在保持內(nèi)容穩(wěn)定性、先進(jìn)性、適用性的基礎(chǔ)上，根據(jù)其在整個(gè)中醫(yī)知識(shí)體系中的地位、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程開設(shè)時(shí)間，突出本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)，努力處理好繼承與創(chuàng)新、理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與臨床的關(guān)系。
　　4.嘗試形式創(chuàng)新，注重實(shí)踐技能培養(yǎng)
　　為提升對(duì)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，配合高等中醫(yī)藥院校數(shù)字化教學(xué)的發(fā)展，更好地服務(wù)于中醫(yī)藥教學(xué)改革，本套教材在傳承歷版教材基本知識(shí)、基本理論、基本技能主體框架的基礎(chǔ)上，將數(shù)字化作為重點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)，在中醫(yī)藥行業(yè)教育云平臺(tái)的總體構(gòu)架下，借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為廣大師生提供了豐富的教學(xué)資源和廣闊的互動(dòng)空間。
　　本套教材的建設(shè)，得到國家中醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與大力支持，凝聚了全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育工作者的集體智慧，體現(xiàn)了全國中醫(yī)藥行業(yè)齊心協(xié)力、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，代表了全國中醫(yī)藥行業(yè)為“十三五”期間中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)所做的共同努力，謹(jǐn)向有關(guān)單位和個(gè)人致以衷心的感謝！希望本套教材的出版，能夠?qū)θ珖嗅t(yī)藥行業(yè)高等教育教學(xué)的發(fā)展和中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
　　需要說明的是，盡管所有組織者與編寫者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間，敬請(qǐng)各高等中醫(yī)藥院校廣大師生提出寶貴意見和建議，以便今后修訂和提高。
　　國家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)工作委員會(huì)辦公室
　　中國中醫(yī)藥出版社
　　2016年6月

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