據(jù)教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》提出的實施職業(yè)教育課程改革思路，本書
　　以職業(yè)能力為導向，遵循職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律，圍繞崗位業(yè)務流程設置任務內(nèi)容，從填制與審核原始憑證開始，業(yè)務熟練后，隨著崗位業(yè)務流程的轉換，再到填制與審核記賬憑證，進而設置與登記會計賬簿，最終編制會計報表；最后，為了給會計初學者一次整體的練習，將以上各個崗位的會計工作以科目匯總表賬務處理程序串聯(lián)起來，再進行一次綜合性的打包訓練，由淺人深，循序漸進，有利于會計初學者由點到面、由個體到整體地掌握會計核算的基本技能。編者在編寫本書過程中，力求突出新工藝、新材料、新技術和新方法，以《小企業(yè)會計準則》為基準，緊跟財稅改革新知識，如經(jīng)國務院批準，財政部、國家稅務總局聯(lián)合頒發(fā)的《營業(yè)稅改征增值稅試點方案》。本書設置的經(jīng)濟事項均濃縮于企業(yè)真實的經(jīng)濟業(yè)務，采用了目前實際工作中電子發(fā)票、銀行結算憑證、電子稅票等原始憑證，仿真性強；在任務設計上采用了任務引領法，形象直觀，通俗易懂，為會計初學者提供了操作性強的實戰(zhàn)訓練。本書由廣東省財政職業(yè)技術學校的李建華擔任主編，由廣東省財政職業(yè)技術學校的蘇沁擔任副主編。具體編寫分工如下：單元1由李建華編寫；單元2由蘇沁編寫；單元3由河南鄭州會計學校的謝彬編寫；單元4由陜西漢中市財經(jīng)學校的雷娟娟編寫；單元5由廣東省財政職業(yè)技術學校的張從容編寫。盡管編者在編寫中力求體現(xiàn)中等職業(yè)技術學校教育的特色，以滿足大力發(fā)展職業(yè)教育的需要，但由于編者水平有限，書中不足之處在所難免，敬請讀者批評指正。
　　編者
　　2015年1月