高等院校工業(yè)設計專業(yè)系列教材·快題設計：工業(yè)設計創(chuàng)意與表達（附光盤1張）
定 價：36 元
- 作者：林璐 等 著
- 出版時間：2009/11/1
- ISBN：9787040274981
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類：TB472
- 頁碼：184
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
《快題設計：工業(yè)設計創(chuàng)意與表達》的內容共分為四個層次：頭一層次快題設計創(chuàng)意及方法（第一章-第二章）；第二層次從生活中找創(chuàng)意，快題設計的流程（第三章）：第三層次快題設計表達基礎（第四章）；第四層次快題設計階段學習方法（第五章）�！犊祛}設計：工業(yè)設計創(chuàng)意與表達》中首先通過對快題設計的概念、意義、方法的講解，結合理論與實踐詳細介紹設計創(chuàng)意與方法，詳細闡述設計思維；設計創(chuàng)意的方法；設計通感運用；其次，以設計中心思想、關鍵詞、元素、視覺形象在設計創(chuàng)意中的運用為重點詳細地講解快題設計的流程，并通過對優(yōu)秀的設計作品的分析引導學生尋找設計元素，使學生學會在普通的生活中透過形式看內在設計思想和創(chuàng)新點，訓練敏銳的眼光，培養(yǎng)對設計的興趣；然后，具體介紹快題設計的語言；最后以快題設計階段的學習原則為基礎，結合綜合性的實例講解分析，將書中的一些重點內容串聯(lián)起來，使讀者對整書的內容有更加系統(tǒng)和深入的認識，書后附贈的教學光盤是對教學內容的拓展�！犊祛}設計：工業(yè)設計創(chuàng)意與表達》可供高等院校本、�？乒I(yè)設計專業(yè)師生使用，也可供同等學力教育及廣大美術愛好者使用。
我一直認為，工業(yè)設計不僅是一門富于“行”的學科，更是富于“思”的學科。
所謂“行”，就是行動、實踐、操作活動等。
所謂“思”，就是思想、思維、思考。工業(yè)設計不僅要談設計程序與設計方法等涉及“怎么做”這一“行”的方法論問題，更要論及“為什么要這么做”這一涉及設計本體論的“思”的問題�！肮I(yè)設計應當通過將‘為什么’的重要性置于對‘怎么樣’這一早熟問題的結論性回答之前，在人們和他們的人工環(huán)境之間尋求一種前攝的關系”（《2001漢城王業(yè)設計家宣言》）。因此，“思”的問題，即“為什么”的問題，應該成為工業(yè)設計教學與研究中的首要內容之一。因為背離目的的設計活動無論在其后的設計實踐中如何精彩與動人，都是失敗的。因此，設計活動的首要問題應是思想而不是實踐，這與工程活動恰恰相反。工程活動的本質是行動而不是思想，是實踐而不是設計。
工業(yè)設計的“思”，首先是指對設計目的、設計思想、設計觀念、設計價值、設計意義、設計理念與設計原則等的研究及探求：然后是對設計程序、設計方法等的研究。也就是說，“思”既涉及本體論層面，也涉及方法論層面。
前言
一、本教材的內容
二、本教材的使用與教學安排
三、本書的編寫情況
第一章 概論
第一節(jié) 快題設計概念
第二節(jié) 快題設計的意義
第三節(jié) 快題設計的方法
思考與練習
第二章 快題設計的核心——創(chuàng)意
第一節(jié) 設計創(chuàng)意基礎
第二節(jié) 設計創(chuàng)意的展開
一、設計思維與設計創(chuàng)意
二、設計中的修辭手法——通感
三、設計中心思想、關鍵詞、元素、視覺形象概念引入
第三節(jié) 面對設計創(chuàng)意
思考與練習
第三章 快題設計的呈現(xiàn)——流程
第一節(jié) 中心思想確立
第二節(jié) 關鍵詞歸納
第三節(jié) 元素尋找與提煉
一、元素尋找
二、元素提煉
第四節(jié) 視覺形象的創(chuàng)造
思考與練習
第四章 快題設計的語言——表現(xiàn)
第一節(jié) 表現(xiàn)概述
一、快速表現(xiàn)的概念引入
二、快速表現(xiàn)分類與特征
第二節(jié) 快速表現(xiàn)作用與技法
一、快速表現(xiàn)的作用
二、快速表現(xiàn)的技法
第三節(jié) 快速表現(xiàn)原則與階段學習法
一、快速表現(xiàn)原則
二、快速表現(xiàn)階段學習法
思考與練習
第五章 快題設計實例與分析
第一節(jié) 快題設計課程案例
一、提供設計元素的命題快題練習
二、提供設計元素范圍的非命題快題練習
三、自由尋找設計元素的命題快題練習
四、自由尋找設計元素的非命題快題練習
第二節(jié) 快題設計創(chuàng)意深入案例
后記
參考文獻
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