《英語口語新教程：成功交流》主要參考教育部制定的《大學(xué)英語教學(xué)指南》編寫，旨在實(shí)現(xiàn)《大學(xué)英語教學(xué)指南》中提出的口頭表達(dá)能力教學(xué)目標(biāo)，滿足我國高校非英語專業(yè)大學(xué)生提高英語口頭表達(dá)能力的現(xiàn)實(shí)需求與未來需求，增強(qiáng)大學(xué)生跨文化交際意識和交際能力，提高綜合文化素養(yǎng)。
　　依據(jù)外語教學(xué)的最新理念，應(yīng)用國內(nèi)外口語教學(xué)研究的最新成果，應(yīng)對當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動學(xué)習(xí)技術(shù)，我們編寫了這部基于國家級精品課程和國家級資源共享課程的英語口語教材，精心設(shè)計(jì)了集學(xué)生自主在線學(xué)習(xí)、師生和生生課堂互動、學(xué)生課外合作學(xué)習(xí)三個流程為一體的新形態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+混合式學(xué)習(xí)模式教材。
　　《英語口語新教程：成功交流》具有以下五個方面的編寫特色：
　　1.培養(yǎng)國際化視野，激發(fā)學(xué)生使用英語進(jìn)行真實(shí)交流的動機(jī)和興趣。全書以口語交流的主題和交際功能為主線，設(shè)計(jì)了15個單元，每個單元的交際功能、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。全書15個主題涵蓋了幾個多視角的子話題，話題的時(shí)代性和趣味性既利于激發(fā)學(xué)生的交流興趣、提高交流動機(jī)，又利于鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新性思維。
　　2.提供高質(zhì)量英語口語輸入語料，促進(jìn)學(xué)生口語準(zhǔn)確度和復(fù)雜度的提高。全書中每個單元由三大部分組成。編者在第一部分Learning BEFORE Class設(shè)計(jì)了多模態(tài)口語輸入練習(xí)，包括音頻、視頻導(dǎo)入的英語資訊、英語對話等，幫助學(xué)生課前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，接觸更多地道的英語口語，改進(jìn)英語語音語調(diào)。在每單元的第一部分，編者還專門提供了基于交際功能的常用性英語口語句型結(jié)構(gòu)，以期學(xué)生有效記憶和熟練運(yùn)用常用性句型結(jié)構(gòu)，為提高英語口語交流的語言準(zhǔn)確度和復(fù)雜度做好準(zhǔn)備。
　　3.精心設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂的英語口語教學(xué)步驟，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的有效互動。教材每個單元的第二部分Learning IN Class主要為課堂互動式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，編者充分加強(qiáng)了對學(xué)生口語實(shí)踐具體步驟的指導(dǎo)和幫助。例如，該部分設(shè)計(jì)了Group Discussion and Performance的課堂活動，要求學(xué)生參與小組對話前的信息獲取、小組成員間的觀點(diǎn)交流、小組排練、小組課堂表演、表演評價(jià)等活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生在各種口語交際情景中進(jìn)行有真實(shí)意義和真實(shí)內(nèi)容的交流。
　　4.強(qiáng)化英語口語輸出目標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生課堂之外的充分交流和合作學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教材每個單元的第三部分Learning AFTER Class主要強(qiáng)化了對學(xué)生進(jìn)行探究式、合作型學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。例如，編者在該部分精心設(shè)計(jì)了Group Project，要求學(xué)生以小組合作的形式，圍繞某個熱點(diǎn)問題，進(jìn)行問卷調(diào)查、口頭采訪、結(jié)果分析、總結(jié)匯報(bào)等實(shí)踐活動，促使學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施、匯報(bào)，提高其發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。編者還在該部分提供了英語演講案例并提出了實(shí)踐要求，旨在鍛煉學(xué)生獲得高水平的英語溝通能力。
　　5.加強(qiáng)紙質(zhì)靜態(tài)材料與互聯(lián)網(wǎng)+動態(tài)學(xué)習(xí)材料的融合，為學(xué)生提供英語口語泛在學(xué)習(xí)條件。本教材是集紙質(zhì)、電子和APP移動資源為一體的互聯(lián)網(wǎng)+“立體化”教材。面對全球化時(shí)代科學(xué)與經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、各國文化與人民交流的日益頻繁，教材編者團(tuán)隊(duì)將持續(xù)更新與紙質(zhì)靜態(tài)教材相配合的動態(tài)音頻、視頻等學(xué)習(xí)材料和教學(xué)資源，努力為廣大學(xué)生提供一個國際化視野下的英語口語交流環(huán)境。另外，蘇州大學(xué)的“大學(xué)英語應(yīng)用類課程”已在愛課程網(wǎng)（www.icourses.cn）的“資源共享課”中上線，本教材中凡標(biāo)有☆的部分，使用者均可在愛課程網(wǎng)上找到相應(yīng)的教學(xué)示范。
　　值得一提的是，本教材基于多元的話題和豐富的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了課前、課中、課后高度關(guān)聯(lián)的英語交流活動，高度重視學(xué)生在英語口語學(xué)習(xí)過程中的實(shí)踐性，充分體現(xiàn)了英語口語學(xué)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)用性。我們殷切希望《英語口語新教程：成功交流》能夠幫助大學(xué)生適應(yīng)全球化時(shí)代的國際交流需要，在當(dāng)今的學(xué)習(xí)和交往中、今后的工作中善于用英語準(zhǔn)確地表達(dá)自己、展示自己，憑借流利的英語、犀利的思想、雄辯的口才實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)和人生理想。
　　此外，本教材亦配有諸多電子教學(xué)資源，使用者可登錄中國外語網(wǎng)（www.cflo.com.cn）獲取。
　　由于編者水平與經(jīng)驗(yàn)有限，書中難免有不足之處，歡迎讀者批評指正。