機械設(shè)計課程設(shè)計和機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和綜合機械設(shè)計能力的主要實踐性教學環(huán)節(jié)。哈爾濱工業(yè)大學歷來非常重視實踐性教學，在機械設(shè)計課程設(shè)計和機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計的教學中進行了不懈的探索與建設(shè)，并取得了寶貴的經(jīng)驗。為了進一步規(guī)范課程設(shè)計教學，提高教學質(zhì)量，特別是對青年教師的教學能起到示范及指導作用，我們編寫了本書。
本書的編寫指導思想是：
（1）以宋寶玉主編，高等教育出版社出版的《機械設(shè)計課程設(shè)計指導書》和《簡明機械設(shè)計課程設(shè)計圖冊》為主要參考，同時參考其他同類教材，主要以運輸機械的傳動裝置設(shè)計為課程設(shè)計題目。
（2）內(nèi)容要完整齊全，并貫穿于整個設(shè)計過程。
（3）以教學經(jīng)驗較少的青年教師為對象，內(nèi)容盡量詳細，并盡量采用正誤對照的方法來注釋。
書中“規(guī)范”是根據(jù)哈爾濱工業(yè)大學的教學要求制訂的，雖然具有普遍性，但因各個學校有各自的教學情況和特點，因此使用時要結(jié)合各校的具體情況進行適當?shù)男拚�，如課程設(shè)計進度表，指導教師講課的次數(shù)、時間和要點，檢查的重點等。同時，希望在使用本書時要充分發(fā)揮教師的教學主動性和創(chuàng)造性，不要成為約束，而要使其成為提高設(shè)計指導水平的提示和輔助參考。
全書由宋寶玉主編，參加本書編寫的有宋寶玉、張鋒、王連明。
本書由清華大學吳宗澤教授審閱，他提出了許多寶貴的意見和建議；哈爾濱工業(yè)大學機械設(shè)計系的教師也對本書的編寫給予了熱情的幫助和指導。在此一并表示衷心的感謝。
由于編者的能力有限，書中難免存在不當甚至錯誤之處，懇請讀者批評指導，謝謝！