導(dǎo)讀

儒勒·凡爾納（18281905）是十九世紀法國作家、博物學家、科普作家，現(xiàn)代科幻小說的重要開創(chuàng)者之一。他一生共寫了六十多部科幻小說，一類在未知的世界中漫游，另一類在已知的世界中漫游。憑借大量著作和突出貢獻，凡爾納被譽為科幻小說之父。

儒勒·凡爾納生于法國西部海港城市南特，遼闊的海洋、揚起的風帆和汽笛的鳴響，孕育了他對大自然的奇妙幻想。他父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。十一歲時，他曾志愿上船當見習生，遠航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：以后保證只躺在床上在幻想中旅行。也許正是這一童年的經(jīng)歷，促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，創(chuàng)作出如此眾多的著名科幻作品。 　　

　十八歲時，凡爾納遵父囑，去巴黎攻讀法律，可是他對法律毫無興趣，卻愛上了文學和戲劇。一次他巧遇法國作家大仲馬，兩人的友誼從此開始，并一度合寫戲劇，為凡爾納走上創(chuàng)作之路創(chuàng)造了有利條件。凡爾納在巴黎還幸運地結(jié)識了探險家雅克·阿拉戈（17901855），并與經(jīng)常出入他家的天文學家、物理學家和地理學家等科學家交往頗深，在他們的影響下刻苦鉆研數(shù)學、物理、化學和地理等自然科學，同時閱讀當時流行的愛倫·坡的偵探小說，借以豐富自己的知識和提高寫作的技巧。在繼續(xù)創(chuàng)作的過程中，凡爾納發(fā)現(xiàn)當時文壇上的人都在找出路，都在試圖把其他領(lǐng)域的知識融進文學，而只剩下地理學還沒有被開發(fā)。于是凡爾納利用一年的時間進行試驗，創(chuàng)作出《冰川上面過冬》等作品，但未發(fā)表。凡爾納創(chuàng)作出《氣球上的五星期》后，十六家出版社無人理睬，他憤然將書稿投入火中，卻被妻子搶救出來。書稿被送入第十七家出版社，終于如愿出版。賞識此書的編輯叫赫茨爾，從此凡爾納遇到了知音，和他結(jié)下了終身友誼。赫茨爾與凡爾納簽訂合同，一年為其出版兩本科幻小說。從此凡爾納的創(chuàng)作進入了一個多方面的探索時期，寫下了一系列科學幻想冒險小說，內(nèi)容囊括了陸地、海洋和天空。作者想象力豐富，文筆細膩，構(gòu)思奇巧，故事生動幽默，妙語橫生，其作品既引人入勝，又很有教育意義，適合各種年齡的讀者，能激發(fā)人們尤其是青少年熱愛科學、向往探險的熱情。 而且，凡爾納的幻想不是異想天開，都是以科學為依據(jù)的。在小說《神秘島》中，他所預(yù)見到的許多科學器械和科學發(fā)展，后來都變成了現(xiàn)實生活中的實有之物，包括潛艇、水下呼吸器、電視以及太空旅行。他寫的雖然都是平凡小事，但讀后卻令人激動不已。正如1884年教皇在接見凡爾納時曾說：我并不是不知道您的作品的科學價值，但我最珍重的卻是它們的純潔、道德價值和精神力量。

據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料顯示，凡爾納被翻譯的作品，其數(shù)量居世界第二位，僅次于阿加莎·克里斯蒂，位于莎士比亞之上。在法國，2005年被定為凡爾納年，以紀念他的百年忌辰。

《神秘島》是凡爾納著名的海洋三部曲（《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》和《神秘島》）的最后一部。 作家根據(jù)自己的經(jīng)歷和想象，以現(xiàn)實和浪漫相結(jié)合的手法講述的這個故事，發(fā)生在美國南北戰(zhàn)爭時期。五個被困在南軍中的北方人，利用機會乘氣球逃脫了。 然而，他們在飛行過程中，不幸遇上了風暴。氣球破裂了，他們意外地流落到了太平洋中的一個荒島上。但這個小群體并沒有因此而陷入絕望，因為他們都是一些杰出的人，其中有：賽勒斯·史密斯，工程師，學識淵博，經(jīng)驗豐富，堅毅果敢，富有創(chuàng)造精神； 彭克洛夫，水手，耿直善良，敢想敢干，勇于冒險 ；杰丁·斯皮萊，《紐約先驅(qū)報》的記者，性格剛毅，精明強干， 知識淵博； 納布，黑人，塞勒斯·史密斯的仆人，忠厚溫和，心靈手巧，機智敏捷；哈伯特，船長的后代，孤兒，約十八歲，是小團體中年齡最小的一位，他機靈聰慧、勤奮好學、博學多才。

為了生存下去，在一無所有的情況下，他們以工程師史密斯為首領(lǐng)，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，發(fā)揮聰明才智，戰(zhàn)天斗地，利用島上豐富的資源， 制造出了磚塊、陶器、玻璃、風磨、電報機……并種上了莊稼和蔬菜，飼養(yǎng)了家畜和家禽，使自己過上了豐衣足食的生活，同時也改變了荒島的面貌，使其變成了一個人間樂園。其間他們曾多次與猛獸和海盜搏斗。在一起驅(qū)逐入侵猴群的事件中，他們捕獲了一頭黑猩猩，并馴化了它，為它取名朱普，教會了它一些技能，讓它成了他們的好幫手、好伙伴。他們還挽救了被流放在孤島上，獨居十二年的罪犯艾爾通，幫他恢復(fù)了人性，使他成為了他們的忠實伙伴。而艾爾通改邪歸正、重新做人后，作出了一系列壯舉，如豹口勇救哈伯特、 孤身潛入海盜船探險、抗擊海盜入侵等。而每當他們處于困境時，總有一位神秘人物，向他們伸出援手，使他們絕處逢生、化險為夷。

　　故事以火山爆發(fā)、林肯島的沉沒、這個小群體的幸運獲救和回國而告終。他們能有這樣一個令人欣慰的結(jié)局，也多虧了神秘人物尼摩艇長，是他，在太平洋風雨交加之時，不顧自己病入膏肓，獨自駕船去幾千英里之外的塔波爾島，即艾爾通被流放的那個島，留下了一張救助島上五個人的紙條；也多虧了格蘭特船長的兒女信守了十二年前的承諾，按時返回塔波爾島，發(fā)現(xiàn)了那張紙條，并及時趕到林肯島，救起了即將遭受滅頂之災(zāi)、葬身于大海的小群體。

　　他們后來用尼摩艇長贈送的財寶，購買了一塊領(lǐng)地，按照林肯島的模式，創(chuàng)建了一個陸地島，而這個小群體的成員全都一起生活在那里，像從前那樣團結(jié)一致，并繼續(xù)發(fā)揮各自的所長，把它變成了一個興旺發(fā)達之地，一個理想的小社會。

《神秘島》的故事情節(jié)跌宕起伏、環(huán)環(huán)相扣、讓人欲罷不能；對人物的刻畫逼真、有趣、傳神，給人以深刻的印象；而對大自然的描寫，則是十分生動、具體、細致，讓人有身臨其境之感 ，尤其是對火山爆發(fā)的描寫，那驚心動魄、勢不可擋的場面，給人以極大的震撼，讓人久久難以忘懷。而《神秘島》除了好看，引人入勝，還極具教育意義。這個小群體在創(chuàng)業(yè)過程中所展現(xiàn)出的精神品質(zhì)，如熱愛生活、樂觀豁達、勇于冒險、富于創(chuàng)新、信守承諾、不畏艱難、無私奉獻、團結(jié)友愛等，十分令人敬佩，也是非常值得我們學習的。而故事中所融入的豐富的科學知識，則拓寬了我們的視野，激起了我們對世間萬物的好奇心和求知欲。

總之，《神秘島》充滿了正能量，是我們青少年在成長過程中不容錯過的一部好書。

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