前 言
第一章 美國(guó)高校排名
排名的問(wèn)題
理論框架：你該如何擇校？
各種美國(guó)高校排名
我的美國(guó)高校本科教育水平排名（Top 99）
本章小結(jié)
第二章 學(xué)術(shù)傳統(tǒng)
美國(guó)高校的發(fā)展歷程
學(xué)術(shù)自由與終身職位
中美高校的師資情況
美國(guó)高校的教師職位體系
學(xué)生與教授的溝通
時(shí)間與準(zhǔn)時(shí)性
本章小結(jié)
第三章 學(xué)術(shù)以外的美國(guó)高校文化傳統(tǒng)
啤酒與馬戲團(tuán)
大學(xué)運(yùn)動(dòng)員
課外活動(dòng)（各種協(xié)會(huì)和俱樂(lè)部）
兄弟會(huì)與姐妹會(huì)
炫富和地位
本章小結(jié)
第四章 中國(guó)留學(xué)生現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)
跨文化的相互理解
用不同的方式思考
知道VS理解
心理健康
本章小結(jié)
第五章 實(shí)用主義、自由與民主
實(shí)用主義
自由
民主
本章小結(jié)
第六章 反思性思維與反思性探索
習(xí)慣與傳統(tǒng)
反思性思維的定義
反思性思維始于疑惑
阻礙反思的因素
思想開(kāi)明，全力以赴與責(zé)任心
推理
本章小結(jié)
第七章 考核與成績(jī)
出色的學(xué)業(yè)成績(jī)
拿到一個(gè)A
布魯姆教育目標(biāo)分類
本章小結(jié)
第八章 通過(guò)審議解決問(wèn)題
集體反思性思維
審議的過(guò)程
磋商
所有備選中最好的選擇
本章小結(jié)
第九章 應(yīng)該探索與審議的問(wèn)題
爭(zhēng)議性問(wèn)題的重要性
爭(zhēng)議性問(wèn)題舉例
探討爭(zhēng)議性話題的好處
批判性思維
事實(shí)、概念和泛論
思維陷阱
本章小結(jié)
第十章 美國(guó)高校中的倫理、道德以及社會(huì)正義
反思性道德
進(jìn)行道德抉擇的意義
社會(huì)正義
關(guān)于正義的實(shí)例
美國(guó)憲法的重要性
本章小結(jié)
結(jié)語(yǔ)

Introduction
Chapter 1 Rankings of U.S. Colleges and Universities
The Problem with Ranking
Theoretical Framework: How to Decide Where to Go?
The Various Rankings of U.S. Colleges and Universities
My Ranking of the Top 99 U.S. Colleges and Universities for an Undergraduate Degree
Summary of the Chapter
Chapter 2 Academic Traditions
The Evolution of U.S. Colleges and Universities
Academic Freedom and Tenure
Faculty in China and the U.S.
Academic Ranks of Professors
Communicating with Professors
Time & Timeliness
Summary of the Chapter
Chapter 3 Non-Academic and Cultural Traditions
Beer & Circus
College Athletics
Extracurricular Activities (Clubs and Organizations)
Fraternities and Sororities
Conspicuous Wealth and Class Status
Summary of the Chapter
Chapter 4 Recent Challenges Facing Chinese Students
Cross-Cultural Understanding
Thinking Differently
Knowing Versus Understanding
Mental Health
Summary of the Chapter
Chapter 5 Pragmatism, Liberty and Democracy
Pragmatism
Liberty
Democracy
Summary of the Chapter
Chapter 6 Reflective Thinking & Reflective Inquiry
Custom and Tradition
Reflective Thinking Defined
Reflective Thinking Begins with Doubt
Factors That Undermine Reflection
Open-mindedness, Wholeheartedness, and Responsibility
Inferences
Summary of the Chapter
Chapter 7 Assessment and Grades Academic Success
Earning an A
Blooms Taxonomy of Educational Objectives
Summary of the Chapter
Chapter 8 Solving Problems Through Deliberation
Group Reflective Thinking
Process of Deliberation
Negotiation
Best of All Possible Solutions
Summary of the Chapter
Chapter 9 Expected Topics for Inquiry and Deliberation
The Importance of Controversial Issues
Examples of Controversial Issues
Benefits of Discussing Controversial Issues
Critical Thinking
Facts, Concepts, and Generalizations
Thinking Errors
Summary of the Chapter
Chapter 10 Ethics, Morality, and Social Justice at U.S. Colleges and Universities
Reflective Morality
Intention of Moral Decisions
Social Justice
Practice Examples of Justice
The Importance of the U.S. Constitution
Summary of the Chapter
Concluding Remarks
References