為適應(yīng)我國高職高專師范教育的發(fā)展需要，結(jié)合師范教育專業(yè)理論研究和教學(xué)實際，在達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育、初等教育和英語教育專業(yè)建設(shè)合作委員會的指導(dǎo)下，我們組織編寫了這本教材。
　　本教材主要結(jié)合師范類專業(yè)藝術(shù)教育的特點(diǎn)，將美術(shù)基礎(chǔ)知識系統(tǒng)地融入到高職高專師范教育專業(yè)體系中，以豐富和完善師范生的職業(yè)技能為根本，以美術(shù)基礎(chǔ)教育的程序為主線，著力于學(xué)生知識、能力的綜合發(fā)展，強(qiáng)化高等技術(shù)應(yīng)用型師范類人才的培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，力求把握高職高專師范教育的發(fā)展方向。
　　當(dāng)下師范教育人才培養(yǎng)模式越來越傾向于一種綜合性，這種綜合性體現(xiàn)在多學(xué)科的教學(xué)過程中。作為一名師范生，不僅需要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識物察人的智慧，還要擁有一定的藝術(shù)實踐能力。所以，在整個師范類專業(yè)藝術(shù)教育體系中，美術(shù)教育占有重要的地位。
　　美術(shù)教育可以培養(yǎng)出深層次的審美心理結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的審美心理建構(gòu)提供豐富的審美客體和探究刺激。敏銳的審美感知能力的培養(yǎng)則比較注重直覺性、整體性、同一性，從這種意義上看，美術(shù)教育就是塑造個體審美、創(chuàng)美的個性教育。
　　本教材共分三篇，分別是素描部分、色彩部分、中國畫部分，結(jié)合學(xué)前教育等專業(yè)的特點(diǎn)，可分階段逐步深入學(xué)習(xí)。
　　本教材系四川省示范性高職院校重點(diǎn)培育建設(shè)單位項目成果，由達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院蔣偉、肖瀟、董筱娓老師主編。本教材適用于高職高專師范專業(yè)師生，也可作為幼兒園及中小學(xué)教師的教學(xué)參考書。在教材編寫過程中，我們參考和借鑒了一些國內(nèi)外相關(guān)教材的觀點(diǎn)，達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)系蔣小琴老師為教材提供了大量優(yōu)秀習(xí)作，達(dá)州市機(jī)關(guān)幼兒園、大東方幼稚園的同行們無私地提供了大量珍貴的資料和案例，在此謹(jǐn)表示誠摯的感謝！因編者時間和能力所限，本教材難免有欠妥之處，祈請廣大師生、讀者諒察并惠正。