《愛的教育/語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的生活和學(xué)習(xí)。全書共100篇文章，分為三部分。第一部分是安利柯的日記，講述了100個(gè)與孩子有關(guān)的故事，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事；第二部分包括父母在日記本上為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章；第三部分是老師在課堂上宣讀的精彩的十則“每月故事”。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育/語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書》是意大利作家德·亞米契斯在1886年創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品。這是一本日記體小說(shuō)，全書以主人公安利柯的口吻，講述了從四年級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份，他在校內(nèi)外的見聞和思想活動(dòng)，中閥還穿插了多篇父母為他寫的勸誡性的文章，以及老師每個(gè)月在課堂上宣讀的感人肺腑的故事。
名師導(dǎo)航
認(rèn)識(shí)作者
蒙多·德·亞米契斯（1846～1908）是意大利小說(shuō)家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)者。
亞米契斯經(jīng)歷豐富，曾當(dāng)過(guò)軍官，退役后當(dāng)過(guò)記者、編輯，發(fā)表了許多報(bào)道、短篇小說(shuō)，后致力于文學(xué)創(chuàng)作。他的作品側(cè)重于描寫軍隊(duì)和學(xué)校生活。1868年發(fā)表處女作《軍營(yíng)生活》，并因此而成名。之后，寫過(guò)不少游記，如《西班牙》《荷蘭》《倫敦記事》《摩洛哥》《君士坦丁堡》《美國(guó)游記》《西西里的回憶》等，記敘各國(guó)的風(fēng)土人情，同時(shí)貫穿了作者愛國(guó)主義教育的宗旨。他的許多作品還提倡博愛的精神，以實(shí)現(xiàn)各階級(jí)感情的融洽，地位的平等。
內(nèi)容梗概
《愛的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了他從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的生活和學(xué)習(xí)。全書共一百篇文章，分為三部分。第一部分是安利柯的日記，講述了100個(gè)與孩子有關(guān)的故事，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，第二部分包括父母在日記本上為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，第三部分是老師在課堂上宣讀的精彩的十則“每月故事”。無(wú)論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)：民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
藝術(shù)特色
《愛的教育》是一部非常質(zhì)樸的作品，選材普通、形式普通、語(yǔ)言樸實(shí)，但就是這樣的一部看似尋常的作品，卻歷久彌新，風(fēng)靡世界，成為享譽(yù)世界的名著之一。那么這部作品的藝術(shù)魅力究竟體現(xiàn)在哪些方面呢？
一、尋常的小事，深刻的教益
《愛的教育》寫的大都是些凡人小事，但每一件小事都能給人以深刻的啟示，真可謂“小故事大道理”。
二、日常的生活。奇趣的結(jié)構(gòu)
這是一本采用兒童最容易接受的日記體的形式寫成的小說(shuō)，通篇以一個(gè)小學(xué)生的眼光來(lái)看待世界，來(lái)感受生活，來(lái)講述故事，并以日記的形式記下爸爸媽媽的話，記下老師講的故事。
三、樸素的語(yǔ)言。豐富的情感
整部作品語(yǔ)言樸實(shí)、曉暢，并不刻意講究修辭，樸素平淡的語(yǔ)言又富有深情和表現(xiàn)力。
作品影響
《愛的教育》是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲小學(xué)生的書，凡是讀過(guò)這部書的人，都無(wú)法抗拒它的魅力。它是無(wú)可爭(zhēng)議的“愛”的典范，它那激蕩的情節(jié)無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水。此書用充滿了兒童情趣的幽默語(yǔ)言和19世紀(jì)意大利引人人勝的習(xí)俗風(fēng)尚，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來(lái)寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界，也更能被孩子們接受�？梢赃@么說(shuō)，無(wú)論從哪一方面來(lái)看，《愛的教育》都是為人父母，為人師長(zhǎng)，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典。
亞米契斯（1846-1908），意大利著名小說(shuō)家。自幼深受愛國(guó)主義風(fēng)潮的影響，酷愛寫作，在軍隊(duì)當(dāng)過(guò)軍官，擔(dān)任過(guò)隨軍記者和編輯。退役后，致力于文學(xué)創(chuàng)作，主要集中于軍隊(duì)和學(xué)校生活的描寫。其游歷歐、亞諸國(guó)所創(chuàng)作的記錄各國(guó)風(fēng)土人情的作品也貫穿著愛國(guó)主義的主旨。
亞米契斯創(chuàng)作的日記體小說(shuō)《愛的教育》，是其創(chuàng)作生涯的作品，也為他贏得了世界聲譽(yù)，成為世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被譯成一百多種文字，暢銷全世界。
第一章 十月
開學(xué)了（十七日）
我們的老師（十八日）
意外事件（二十一日）
新同學(xué)（二十二日）
同窗（二十五日）
好樣的，卡�。ǘ眨�
我的女老師（二十七日）
窮人的家（二十八日）
和父親談心（二十八日）
少年愛國(guó)者（每月例話）
第二章 十一月
掃煙囪的小女孩（十一月一日）
奇妙的萬(wàn)靈節(jié)（二日）
我的朋友卡隆（四日）
賣炭翁遇到了紳士（七日）
校長(zhǎng)（十八日）
弟弟的女教師（十日）
絕不允許再犯（十日）
朋友可萊諦（十三日）
校長(zhǎng)與士兵（二十二日）
保護(hù)者（二十三日）
天賦高下（二十五日）
以善良對(duì)待窮人（二十九日）
小偵探（每月例話）
第三章 十二月
超乎尋常的人（一日）
虛榮（五日）
童年的雪（十日）
小石匠（十一日）
惡作�。ㄊ眨�
可愛的教師（十七日）
慰問(wèn)負(fù)傷者（十八日）
堅(jiān)決行動(dòng)（二十八日）
學(xué)會(huì)感恩（三十一日）
寫作少年（每月例話）
第四章 一月
代理班主任（四日）
圖書室（四日）
鐵匠與兒子（四日）
大葬禮（十七日）
斥退討厭鬼（二十一日）
愛意大利的理由（二十四日）
謹(jǐn)防忌妒（二十五日）
第五章 三月
夜校生活（二日）
打架（五日）
家長(zhǎng)（六日）
犯人（八日）
死去的朋友（十三日）
三月十三日
授獎(jiǎng)日（十四日）
吵架（二十日）
好姐姐（二十四日）
“小石匠”躺在病床中（二十八日）
愛國(guó)者（二十九日）
賭博與打架（每月例話）
第六章 四月
春天的憧憬（一日）
幼兒園（四日）
做體操（五日）
快樂(lè)的病愈（二十日）
勞動(dòng)見真情（二十日）
卡隆喪母（二十八日）
悲哀非超越不可（二十九日）
第七章 五月
身有不幸（五日）
學(xué)會(huì)犧牲（九日）
消防員巡視（十一日）
夏日的快樂(lè)（二十四日）
詩(shī)一般的校園（二十四日）
聾啞學(xué)校（二十八日）
延伸閱讀
讀后感
讀《愛的教育》有感
考題直擊
參考答案
《愛的教育/語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書》：
掃煙囪的小女孩（一日）
昨天下午，我去了附近的一個(gè)女子學(xué)校。雪爾維姐姐的老師說(shuō)想看《少年愛國(guó)者》，所以我順便給她拿了去。那學(xué)校大約有七百個(gè)小女孩，我去的時(shí)候已經(jīng)放學(xué)。因?yàn)閺拿魈炱鸾舆B有“萬(wàn)圣節(jié)”“萬(wàn)靈節(jié)”兩個(gè)節(jié)日，學(xué)生們個(gè)個(gè)高高興興。我在那里看見一件令我終生難忘的事情：在學(xué)校對(duì)面的角落里，站著一個(gè)臉孔黢黑的煙囪掃除人。她還是個(gè)小孩，一手靠著墻壁，一手托著頭，在那里啜泣。有兩三個(gè)三年級(jí)女學(xué)生走近去問(wèn)她：“怎么了？為什么這樣哭？”她總不回答，仍舊哭著。
“來(lái)！快告訴我們，怎么了？為什么哭？”女孩子們?cè)賳?wèn)她，她才漸漸地抬起頭來(lái)。那是一張孩子的臉龐，哭著告訴她們，說(shuō)她掃除了好幾處煙囪，得著三十個(gè)銅幣，不知什么時(shí)候從口袋的破洞里漏掉了。說(shuō)著又指指衣服的破洞給她們看。據(jù)她說(shuō)，如果沒(méi)有錢就不能回去。
“師父要打的！”她說(shuō)著又哭了起來(lái)，把頭俯伏在手臂上，很為難的樣子。女學(xué)生們圍著她看，覺(jué)得她很可憐。這時(shí)其余的女學(xué)生也背了書包來(lái)了。有一個(gè)帽子上插著藍(lán)色羽毛的大女孩從袋里拿出兩個(gè)銅幣來(lái)說(shuō)：“我只有兩個(gè)，再湊湊就好了�！�
“我也有兩個(gè)在這里�！币粋�(gè)著紅衣服的女孩接著說(shuō)。
“大家湊湊，三十個(gè)銅板是一定有的。”又叫其余的同學(xué)們：“亞馬里亞，璐迦，亞尼娜，一個(gè)銅幣，你們哪個(gè)還有錢嗎？請(qǐng)拿出來(lái)！”
果然，有許多人為了買花或筆記簿都帶著錢，大家都拿出來(lái)了。小女孩們也有拿出一個(gè)半分的小銀幣的。帽子上插著藍(lán)色羽毛的女孩將錢聚攏了大聲地?cái)?shù)。
八個(gè)，十個(gè)，十五個(gè)，但是還不夠。這時(shí)，恰巧來(lái)了一個(gè)像老師一樣的大女孩，拿出一枚銀幣來(lái)，大家都高興了。但還差五個(gè)。
“五年級(jí)的來(lái)了！她們一定有的�！币粋�(gè)說(shuō)。
五年級(jí)的女孩一到，銅幣立刻集起了許多。大家陸陸續(xù)續(xù)地向這里涌來(lái)。一個(gè)可憐的煙囪掃除人，被圍在美麗的衣服、搖動(dòng)的帽羽、發(fā)絲帶、鬈毛之中，那樣子真是好看。三十個(gè)銅幣不但早已湊齊，而且還多出了許多。沒(méi)有帶錢的小女孩擠入人群中，將花束贈(zèng)給小女孩作替代。
這時(shí)，忽然有人大聲說(shuō)著：“校長(zhǎng)來(lái)了！”女學(xué)生們麻雀似的四面散去。小女孩獨(dú)自站在街頭，歡喜地拭著眼淚，手里滿是錢，上衣的紐孔里、衣袋里、帽子里都裝滿了花，還有許多花落在她的腳邊。
閱讀鑒賞
送人玫瑰，手有余香。孩子們都是非常具有同情心的，看到令人傷心的人和事，都要力爭(zhēng)伸出援助之手，這是出于內(nèi)心的一種善良品質(zhì)，那種關(guān)心是急切的，更是真誠(chéng)的。女孩們傾盡全力、不求回報(bào)的幫助不僅感動(dòng)了掃煙囪的小女孩，也感動(dòng)了我們。
文中對(duì)湊錢的細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的敘述，既表現(xiàn)出了湊錢的不易，又寫出了大家積極踴躍的態(tài)度。一方有難，八方支援。我們總是覺(jué)得這世界缺少愛，其實(shí)根本不是這樣，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛的眼睛，愛是無(wú)處不在的。
當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，你的心靈是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)一片愛心，收獲無(wú)限快樂(lè)，你的人生從此就會(huì)變得五彩繽紛，世界也會(huì)因有你的存在而動(dòng)人。知識(shí)拓展
萬(wàn)圣節(jié)
每年的10月31日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬(wàn)圣節(jié)的前夜，當(dāng)晚小孩們會(huì)穿上化裝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果。類似于圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)，萬(wàn)圣節(jié)及萬(wàn)圣節(jié)前夜也來(lái)自于天主教對(duì)其他宗教節(jié)日的吸收、改造和重新詮釋。萬(wàn)圣節(jié)前夜起源于不列顛凱爾特人的傳統(tǒng)節(jié)日，在10月的最后一天，他們相信這是夏天的終結(jié)，冬天的開始，因此這一天是一年的重要標(biāo)志，是最重要的節(jié)日之一，被稱為“死人之日”，或者“鬼節(jié)”。傳說(shuō)這一天各種惡鬼出沒(méi)，死去人們的靈魂也會(huì)在世間游走，這一天的晚上也就格外危險(xiǎn)。人們會(huì)把食物放在門口吸引有主的鬼魂，而為了嚇走邪惡的鬼魂，凱爾特人會(huì)戴上面具。
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