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動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作
《動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作/云南省普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·云南藝術(shù)學(xué)院精品課程教材》是云南藝術(shù)學(xué)院精品課程“動(dòng)畫創(chuàng)作”的內(nèi)容,也是云南省“十二五”教材建設(shè)規(guī)劃的任務(wù)之一。與動(dòng)畫創(chuàng)作有關(guān)的理論和實(shí)踐教材類著作在國(guó)內(nèi)早有出現(xiàn),其中也有不少已經(jīng)非常優(yōu)秀,之所以還要做這樣的“重復(fù)”,主要有兩點(diǎn)考慮:一是教學(xué)的特殊性,每個(gè)院校都有自身教學(xué)方法和教育目的的特殊性。比如以影視傳播為主的高校強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫影視人才的培養(yǎng),綜合類高校重視動(dòng)畫專業(yè)在整體學(xué)科完整度上的補(bǔ)充,工科類高?梢园l(fā)揮現(xiàn)代科技的優(yōu)勢(shì),而藝術(shù)類高校更注重把動(dòng)畫作為一種藝術(shù)語(yǔ)言應(yīng)用的廣泛性,不同的人才培養(yǎng)定位決定了教學(xué)方式的差異,同樣是動(dòng)畫創(chuàng)作教材,仍然需要針對(duì)實(shí)際的教學(xué)體系加以定制。二是教材既是教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是教學(xué)者作為研究者表達(dá)自己的思想成果的機(jī)會(huì)!秳(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作/云南省普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材·云南藝術(shù)學(xué)院精品課程教材》學(xué)習(xí)和參考了前人的工作成果,也提出了許多新的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),包括對(duì)一些前人沒(méi)有涉及的命題的探討,也包括對(duì)一些經(jīng)典話題的重新思考。比如第一章及第二章對(duì)動(dòng)畫的藝術(shù)界定問(wèn)題,第三章當(dāng)中對(duì)動(dòng)畫體裁的討論,第四章對(duì)動(dòng)畫的鑒賞研究等,都有原創(chuàng)性的觀點(diǎn)提出。書中有部分內(nèi)容來(lái)源于筆者發(fā)表的論文,借出版之機(jī)面世,以求與方家探討。
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