班主任怎樣才能讓學(xué)生喜歡自己,讓學(xué)生愿意與自己溝通呢?《班主任怎樣和學(xué)生說(shuō)話(huà)/成功班主任案頭必備》分別從學(xué)會(huì)和學(xué)生說(shuō)話(huà)、學(xué)會(huì)贊美你的學(xué)生、學(xué)會(huì)批評(píng)你的學(xué)生、學(xué)會(huì)幽默地和你的學(xué)生說(shuō)話(huà)、學(xué)會(huì)和你的學(xué)生談心、學(xué)會(huì)對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行談話(huà)教育、學(xué)會(huì)和不同的學(xué)生說(shuō)話(huà)以及學(xué)會(huì)用無(wú)聲語(yǔ)言和學(xué)生交流等8個(gè)方面,就班主任與學(xué)生們溝通的方式進(jìn)行了全面、細(xì)致的闡述。
《班主任怎樣和學(xué)生說(shuō)話(huà)/成功班主任案頭必備》適合中小學(xué)班主任閱讀,也可作為教師培訓(xùn)教材及圖書(shū)館收藏。
第一編 班主任要學(xué)會(huì)和學(xué)生說(shuō)話(huà)
班主任語(yǔ)言的內(nèi)涵
班主任語(yǔ)言的特征
班主任語(yǔ)言的要素
班主任語(yǔ)言的原則
班主任語(yǔ)言的要求
第二編 學(xué)會(huì)贊美你的學(xué)生
表?yè)P(yáng)藝術(shù)的類(lèi)型
表?yè)P(yáng)語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用
表?yè)P(yáng)語(yǔ)言運(yùn)用的具體要求
表?yè)P(yáng)藝術(shù)的實(shí)際應(yīng)用
傾聽(tīng)、欣賞、贊美學(xué)生
第三編 學(xué)會(huì)批評(píng)你的學(xué)生
批評(píng)語(yǔ)言的運(yùn)用
批評(píng)語(yǔ)言運(yùn)用方式的轉(zhuǎn)變
批評(píng)語(yǔ)言的運(yùn)用要素
讓學(xué)生學(xué)會(huì)接受批評(píng)
第四編 學(xué)會(huì)幽默地和你的學(xué)生說(shuō)話(huà)
幽默語(yǔ)言的特征及要求
課程改革與班主任幽默
幽默語(yǔ)言能力的提高
第五編 學(xué)會(huì)和你的學(xué)生談心
走進(jìn)學(xué)生心靈深處
心與心的交流
第六編 學(xué)會(huì)對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行談
談話(huà)藝術(shù)的方式及要求
談話(huà)藝術(shù)的技巧及要求
談話(huà)的類(lèi)型和應(yīng)用
第七編 學(xué)會(huì)和不同的學(xué)生說(shuō)話(huà)
和不同學(xué)生說(shuō)話(huà)的藝術(shù)
和后進(jìn)生說(shuō)話(huà)的藝術(shù)
怎樣表?yè)P(yáng)后進(jìn)生
第八編 學(xué)會(huì)用無(wú)聲語(yǔ)言和學(xué)生談話(huà)
身體言語(yǔ)運(yùn)用藝術(shù)
道具言語(yǔ)運(yùn)用藝術(shù)
書(shū)、畫(huà)言語(yǔ)運(yùn)用藝術(shù)