大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)
定 價(jià)：37 元
- 作者：陳亞軍，周曉慶，郭元輝主編
- 出版時(shí)間：2013/8/1
- ISBN：9787040379280
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi)：TP3
- 頁(yè)碼：344
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16K
《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)/教育部大學(xué)計(jì)算機(jī)課程改革項(xiàng)目規(guī)劃教材》是教育部大學(xué)計(jì)算機(jī)課程改革項(xiàng)目規(guī)劃教材，共分9章，第l、2章介紹計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成；第3章介紹操作系統(tǒng)Windows7的主要功能；第4～6章較為詳盡地介紹Office2010的主要組件Word、Excel、PowerPoinlt的主要應(yīng)用；第7、8章介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其主要應(yīng)用；第9章介紹一些常用工具軟件。 《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)/教育部大學(xué)計(jì)算機(jī)課程改革項(xiàng)目規(guī)劃教材》除了重點(diǎn)對(duì)Windows7、Office 2010組件進(jìn)行講解外，還貫穿計(jì)算思維的概念，使學(xué)習(xí)者能夠?qū)W以致用，舉一反三。 《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)/教育部大學(xué)計(jì)算機(jī)課程改革項(xiàng)目規(guī)劃教材》可作為高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科學(xué)生的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程教材，也可作為其他讀者學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的參考用書(shū)。
第1章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)
1．1 計(jì)算思維基礎(chǔ)知識(shí)
1．1．1 科學(xué)與學(xué)科
1．1．2 思維概述
1．1．3 計(jì)算思維
1．1．4 計(jì)算模型
1．2 計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程
1．2．1 計(jì)算機(jī)的史前史
1．2．2 現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的發(fā)展
1．2．3 計(jì)算機(jī)未來(lái)的發(fā)展方向
1．3 電子計(jì)算機(jī)的分類(lèi)、特點(diǎn)及其應(yīng)用
1．3．1 電子計(jì)算機(jī)的分類(lèi)
1．3．2 計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)
1．3．3 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
1．4 數(shù)制基礎(chǔ)
1．4．1 數(shù)制的概念及幾種常用數(shù)制的簡(jiǎn)介
1．4．2 常用數(shù)制間的轉(zhuǎn)換
1．4．3 二進(jìn)制的運(yùn)算規(guī)則
1．5 計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)與信息編碼
1．5．1 計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示
1．5．2 數(shù)據(jù)與信息的概念
1．5．3 計(jì)算機(jī)中的信息編碼
習(xí)題一
第2章 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成
2．1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成
2．1．1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成
2．1．2 計(jì)算機(jī)工作原理
2．2 微型計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)
2．2．1 中央處理器
2．2．2 存儲(chǔ)器
2．2．3 輸入輸出設(shè)備
2．2．4 主板、總線(xiàn)與接口
2．2．5 計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)
2．3 微型計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)
2．3．1 系統(tǒng)軟件
2．3．2 應(yīng)用軟件
2．4 計(jì)算機(jī)信息安全與信息道德
2．4．1 信息安全
2．4．2 信息道德
習(xí)題二
第3章 操作系統(tǒng)Windows7
3．1 操作系統(tǒng)概述
3．1．1 操作系統(tǒng)市場(chǎng)現(xiàn)狀
3．1．2 Windows7的特點(diǎn)及常用版本介紹
3．1．3 Windows7的安裝硬件要求
3．2 Windows7的工作環(huán)境
3．2．1 Windows7的啟動(dòng)和退出
3．2．2 桌面基本元素介紹
3．2．3 Windows7的基本操作
3．3 文件和磁盤(pán)管理
3．3．1 使用“計(jì)算機(jī)”管理計(jì)算機(jī)資源
3．3．2 “計(jì)算機(jī)”窗口中對(duì)象的基本操作
3．3．3 磁盤(pán)管理
3．4 系統(tǒng)設(shè)置
3．4．1 控制面板操作
3．4．2 個(gè)性化和顯示設(shè)置
3．4．3 設(shè)置系統(tǒng)日期和時(shí)間
3．4．4 設(shè)置鼠標(biāo)、鍵盤(pán)、輕松訪(fǎng)問(wèn)中心
3．4．5 用戶(hù)賬戶(hù)管理
3．5 應(yīng)用程序的安裝和卸載
3．5．1 應(yīng)用程序的安裝
3．5．2 應(yīng)用程序的卸載
3．5．3 綠色軟件的使用
3．6 附件及多媒體工具的使用
3．6．1 畫(huà)圖和截圖工具
3．6．2 記事本和寫(xiě)字板
3．6．3 計(jì)算器
3．6．4 錄音機(jī)和媒體播放機(jī)
3．7 Windows7特色功能
3．7．1 屏幕鍵盤(pán)和放大鏡
3．7．2 庫(kù)和家庭組
3．7．3 WindowsMediaCenter
習(xí)題三
第4章 文字處理軟件Word2010
4．1 Word2010概述
4．1．1 Word2010的功能與特點(diǎn)
4．1．2 Word的安裝、啟動(dòng)與退出
4．1．3 Word2010的工作界面
4．1．4 定制個(gè)性化的工作界面
4．2 Word2010文檔基本操作
4．2．1 新建、打開(kāi)與關(guān)閉
4．2．2 文檔的保存與保護(hù)
4．2．3 文檔的多樣化視窗
4．2．4輸入與編輯文字
4．2．5查找和替換功能
4．3 Word2010文檔的字符和段落格式設(shè)置
4．3．1 設(shè)置字符格式
4．3．2 設(shè)置段落常規(guī)格式
4．3．3 樣式和模板
4．3．4 多種粘貼方式
4．4 word2010文檔的頁(yè)面格式
4．4．1 頁(yè)面設(shè)置
4．4．2 稿紙
4．4．3 頁(yè)面背景
4．4．4 頁(yè)眉和頁(yè)腳
4．4．5 添加腳注和尾注
4．4．6 打印文檔
4．5 word2010表格制作與處理
4．5．1 創(chuàng)建表格
4．5．2 編輯表格
4．5．3 格式化表格
4．5．4 表格的數(shù)據(jù)功能
4．6 Word2010圖形及其他對(duì)象處理
4．6．1 插入圖形對(duì)象
4．6．2 插入圖形文本
4．6．3 插入公式
4．6．4 插入特殊符號(hào)
4．7 Word2010審閱功能
4．7．1 校對(duì)功能的使用
4．7．2 語(yǔ)言設(shè)置及翻譯
4，7．3 批注
4．7．4 文檔的修訂
4．8 Word20lO其他應(yīng)用
4．8．1 信封與標(biāo)簽
4．8．2 郵件合并功能
4．8．3 長(zhǎng)文檔的處理
4．8．4 VBA的簡(jiǎn)單應(yīng)用
4．8．5 控件工具箱的簡(jiǎn)單應(yīng)用
習(xí)題四
第5章 數(shù)據(jù)處理軟件Excel2010
……
第6章 幻燈片制作應(yīng)用軟件PowerPoint2010
……
第7章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
……
第8章 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
……
第9章 常用工具介紹
習(xí)題參考答案
參考文獻(xiàn)
1．1．2 思維概述
人的思維能力代表著人的智慧。提高思維能力的主要途徑在于改進(jìn)思維方法。只要你掌握了科學(xué)的思維方法，就會(huì)成為很有智慧的人。科學(xué)思維能力主要包括理性思維能力、辯證思維能力、系統(tǒng)思維能力、創(chuàng)新思維能力等，是人的知識(shí)素養(yǎng)、實(shí)踐能力的綜合體現(xiàn)，也是做好工作、提高效率的客觀要求。
1．思維
思維（Thinking）有廣義思維和狹義思維之分。廣義思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的和間接的反映，它反映的是事物的本質(zhì)和事物間規(guī)律性的聯(lián)系，包括邏輯思維和形象思維。而狹義思維通常是指心理學(xué)意義上的思維，即邏輯思維。
思維是高級(jí)的心理活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式，它是思維主體處理信息及意識(shí)的活動(dòng)。思維活動(dòng)的對(duì)象是信息及意識(shí)。信息是能被思維主體識(shí)別的事物現(xiàn)象及表象。意識(shí)是思維活動(dòng)的產(chǎn)物，意識(shí)以信息的形式存儲(chǔ)、表現(xiàn)和輸出，意識(shí)傳播的實(shí)質(zhì)是信息傳播。意識(shí)往往又會(huì)成為思維主體進(jìn)行下一步思維的基礎(chǔ)。在人們的實(shí)踐活動(dòng)中，思維常常借助語(yǔ)言，并以知識(shí)為中介來(lái)實(shí)現(xiàn)。
因此，從某種意義上講，思維也是一種廣義的計(jì)算。
2．思維的認(rèn)知過(guò)程及其特征
思維是由思維原料、思維主體和思維工具等組成的。自然界提供思維的原料，人腦成為思維的主體，認(rèn)識(shí)的反映形式形成了思維的工具，三者兼?zhèn)洳拍墚a(chǎn)生思維活動(dòng)。
思維包括分析、綜合、比較、抽象、概括、判斷和推理等基本過(guò)程。分析是將事物的組成部分和個(gè)別特征通過(guò)神經(jīng)活動(dòng)區(qū)分開(kāi)來(lái)；綜合是將事物的各個(gè)成分和個(gè)別特征聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合成為一個(gè)整體。比較是將幾種有關(guān)事物加以對(duì)照，確定它們之間相同和不同的地方。抽象是抽出同類(lèi)事物的一部分共同主要特征，摒棄該類(lèi)事物的其他特征。概括是事物的某類(lèi)共同特征在腦中的結(jié)合。對(duì)客觀事物的觀察，通過(guò)分析、綜合、比較、抽象和概括，借助于詞的作用就可以形成概念；反映事物關(guān)系的、概念之間的聯(lián)系稱(chēng)為判斷。把兩個(gè)判斷聯(lián)系起來(lái)，從而獲得一個(gè)新判斷的過(guò)程，稱(chēng)為推理。通過(guò)推理獲得事物的現(xiàn)象和本質(zhì)、原因和結(jié)果之間內(nèi)在聯(lián)系的過(guò)程稱(chēng)為理解。
由上述可見(jiàn)，思維是一個(gè)復(fù)雜的、高級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，反映了事物的相互聯(lián)系及其發(fā)展變化的規(guī)律。
思維具有間接性、概括性和能動(dòng)性。思維的間接性是指非直接的，以其他事物做媒介來(lái)反映客觀事物，它可以憑借知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)客觀事物進(jìn)行間接反映；思維的概括性是指思維是在人的感性基礎(chǔ)上，將一類(lèi)事物的共同的、本質(zhì)的特征和規(guī)律抽取出來(lái)，加以概括；思維的能動(dòng)性是指思維不僅能認(rèn)識(shí)和反映世界，而且還能對(duì)客觀世界進(jìn)行改造。
3．科學(xué)思維及其分類(lèi)
科學(xué)思維（Scientific Thinking）通常是指理性認(rèn)識(shí)及其過(guò)程，即經(jīng)過(guò)感性階段獲得的大量材料，通過(guò)整理和改造形成概念、判斷和推理，以便反映事物本質(zhì)和規(guī)律。它是大腦對(duì)科學(xué)信息的加工活動(dòng)。
……
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