審計綜合實訓(xùn).實訓(xùn)資料及操作指導(dǎo)
定 價:45.8 元
- 作者:周海彬主編
- 出版時間:2016/8/1
- ISBN:9787040460735
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:F239.0
- 頁碼:235
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本選題注重實訓(xùn)教學(xué),突出對學(xué)生實際操作能力和解決問題能力的培養(yǎng)。并且以小組為單位設(shè)計綜合實訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作等職業(yè)核心能力。體現(xiàn)教學(xué)改革成果,按照理實一體化實施教學(xué)。多校聯(lián)合,產(chǎn)教結(jié)合,行業(yè)指導(dǎo)。引入電子底稿,既符合行業(yè)現(xiàn)行發(fā)展需要,又能滿足不同層次學(xué)生需要。作業(yè)形式、教學(xué)形式、評價形式的多樣化。
在我國市場經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,為了保證社會經(jīng)濟(jì)正常、有序地運行,預(yù)防和杜絕經(jīng)濟(jì)犯罪,社會需要大量的審計人員(包括國家審計人員、會計師事務(wù)所審計人員和企業(yè)內(nèi)部審計人員)和懂得審計的會計人員。隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,開設(shè)審計專業(yè)的院校越來越多,據(jù)不完全統(tǒng)計,現(xiàn)已有上百所院校開設(shè)了此專業(yè)。如此之多的院校開設(shè)審計專業(yè),但卻沒有相適應(yīng)、配套的《審計綜合實訓(xùn)》教材。目前也有個別會計專業(yè)的《審計綜合實訓(xùn)》教材,但其教材內(nèi)容比較簡單,實訓(xùn)往往流于形式,僅僅停留于完成審計工作底稿的編制,沒有凸顯審計的特點及特色。本書針對以上問題,在編寫過程中征詢了大量業(yè)內(nèi)人士意見,融合了最新的職教理念,以行動為導(dǎo)向,基于工作過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程,凸顯了審計的特點及特色,將審計實務(wù)中容易出現(xiàn)的一些典型問題融入其中,對學(xué)生進(jìn)行實戰(zhàn)演練,綜合提升學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì),與實際工作實現(xiàn)無縫對接,以滿足實際工作的需要。
本《審計綜合實訓(xùn)》教材突出以下特色:
1.職業(yè)核心能力與專業(yè)能力培養(yǎng)并重
本書基于工作過程設(shè)計教材體系和教學(xué)內(nèi)容,并精心整合審計實務(wù)中的典型問題(如虛開增值稅專用發(fā)票等),合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,凸顯實訓(xùn)教學(xué)特點,綜合提升學(xué)生實際操作能力和解決問題能力。本書要求以小組為單位完成全部實訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作等職業(yè)核心能力。
2.體現(xiàn)教學(xué)改革成果,凸顯實訓(xùn)教學(xué)特點
基于綜合實訓(xùn)的特點,在《審計綜合實訓(xùn)》(實訓(xùn)資料及操作指導(dǎo))的第一部分中我們給出了該實訓(xùn)的全部資料,既有會計師事務(wù)所的資料,又有被審計單位的資料;既有審計資料,又有被審計單位的會計資料。錯綜復(fù)雜地給出如此大量的信息,可訓(xùn)練學(xué)生分析整理信息的能力。對于無力獨立完成實訓(xùn)的學(xué)生我們在第二部分中分項目給予指導(dǎo)和幫助!秾徲嬀C合實訓(xùn)》(操作手冊)則基于審計工作過程設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容,進(jìn)行全仿真模擬實訓(xùn),凸顯實訓(xùn)教學(xué)特點。
3.多校聯(lián)合,產(chǎn)教結(jié)合,行業(yè)指導(dǎo)
本書的主審、主編、副主編分別來自全國三所職業(yè)院校,均為頗具實力的審計雙師型教師。實踐專家王忠俊和田先楚都來自審計第一線,他們不但具有豐富的審計實踐經(jīng)驗,在業(yè)界頗具影響,還具有很強(qiáng)的社會責(zé)任感,近幾年以來一直關(guān)心職業(yè)教育發(fā)展,并多次參與高職教育教學(xué)改革,他們的參與大大增強(qiáng)了行業(yè)企業(yè)的指導(dǎo)作用。
4.本書可進(jìn)行分層教學(xué),滿足不同專業(yè)和不同層次學(xué)生需要
本書在設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容時,設(shè)計了審計實務(wù)中出現(xiàn)的一系列難易不同的典型問題,在實際教學(xué)中教師可根據(jù)不同專業(yè)、不同學(xué)生設(shè)計不同要求(即查出問題的多少及難易程度)進(jìn)行實訓(xùn)。這樣進(jìn)行分層教學(xué)既充分體現(xiàn)了以人為本,兼顧了學(xué)生個性發(fā)展需要,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
5.教學(xué)形式、評價形式和內(nèi)容的多樣化
教學(xué)形式的多樣化主要體現(xiàn)在:課堂教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、同學(xué)互學(xué)以及通過數(shù)字化平臺學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式。評價形式的多樣化表現(xiàn)在評價主體不再是單一教師,而是由學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價和實踐專家共同評價;在評價內(nèi)容上,不再是單一的專業(yè)技能,而是專業(yè)技能和職業(yè)核心能力并重。
6.打造立體化的教學(xué)資源庫
本書計劃開發(fā)配置相關(guān)的多媒體輔助教學(xué)資源,如電子底稿、教學(xué)指導(dǎo)、文件法規(guī)等,以滿足師生多方面的需要。
本書由四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院副教授、高級審計師周海彬任主編,四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院教授黃友任主審,黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授沈清文、寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授馬成旭任副主編。參加編寫的有:周海彬、沈清文、馬成旭、四川中砝會計師事務(wù)所王忠俊、四川華文會計師事務(wù)所田先楚和廖婧伊、蘭州外語職業(yè)學(xué)院賈其鑫、鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院謝彬、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院邢偉。周海彬?qū)θ珪M(jìn)行了總纂。
本書在編寫過程中,得到了四川中砝會計師事務(wù)所、四川華文會計師事務(wù)所、四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院、黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州外語職業(yè)學(xué)院、鄭州財稅金融職業(yè)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大力支持,在此一并表示衷心感謝!
由于時間倉促,書中難免存在不足之處,敬請批評指正!
《審計綜合實訓(xùn) 操作手冊》
項目一 計劃審計工作
項目二 對被審計單位進(jìn)行控制測試
項目三 實施貨幣資金實質(zhì)性程序
項目四 實施采購與付款循環(huán)實質(zhì)性程序
項目五 實施存貨與倉儲循環(huán)實質(zhì)性程序
項目六 實施銷售與收款循環(huán)實質(zhì)性程序
項目七 實施籌資與投資循環(huán)實質(zhì)性程序
項目八 終結(jié)審計工作
附錄
《審計綜合實訓(xùn) 實訓(xùn)資料及操作指導(dǎo)》
第一部分 審計資料及實訓(xùn)要求
一、星星會計師事務(wù)所基本情況
二、審計資料
三、被審計單位概況
四、被審計單位內(nèi)部控制資料
五、被審計單位2015年12月原始憑證
六、被審計單位2015年12月分錄簿
七、被審計單位2014年、2015年主要賬表資料
八、實訓(xùn)要求
第二部分 工作任務(wù)及操作指導(dǎo)
項目一 計劃審計工作
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項目二 對被審計單位進(jìn)行控制測試
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項目三 實施貨幣資金實質(zhì)性程序
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項目四 實施采購與付款循環(huán)實質(zhì)性程序
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項目五 實施存貨與倉儲循環(huán)實質(zhì)性程序
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項目六 實施銷售與收款循環(huán)實質(zhì)性程序
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項目七 實施籌資與投資循環(huán)實質(zhì)陸程序
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)
項目八 終結(jié)審計工作
工作任務(wù)
主要工作流程
工作步驟
操作指導(dǎo)