本系列教材內(nèi)容從特定文化點切入,注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力,為學(xué)生開拓國際化的視野。單元題材圍繞學(xué)生感興趣的學(xué)校生活、職場工作等方面,每個單元按話題和難度設(shè)計了多種學(xué)習(xí)任務(wù),以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用英語交流“準(zhǔn)確、得體”的目的。教材選材較為新穎,生詞量適中,練習(xí)豐富多樣,可供不同層次的師生選擇使用;教學(xué)活動設(shè)計合理,適合英語專業(yè)小班授課。通過學(xué)習(xí),不少學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力有了大幅提高。教材中精心設(shè)計的電子課件也較為出色。課件圖文搭配合理、言簡意賅、結(jié)構(gòu)清晰、操作簡便、內(nèi)容豐富,是電子課件中的精品。
“高職高專英語專業(yè)立體化系列教材”《英語》一套專門為我國高等職業(yè)教育英語專業(yè)學(xué)生編寫的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)戈Ⅱ教材,自2007年出版以來,本教材以其明確的定位,充分反映了我國高等職業(yè)教育英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和要求,體現(xiàn)我國英語教學(xué)研究的新成果、新思想和新理念,因此獲得了廣泛好評。教材的設(shè)計充分考慮了高等職業(yè)教育英語專業(yè)的課程設(shè)置、課時、教學(xué)要求與高等職業(yè)教育英語專業(yè)人才培養(yǎng)的要求與目標(biāo),力圖處理好打好英語語言基礎(chǔ)與培養(yǎng)英語語言應(yīng)用能力的關(guān)系,強(qiáng)調(diào)英語語言基本技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)實際使用英語從事涉外交際活動的語言應(yīng)用能力并重。為了更好地體現(xiàn)新時期對高等職業(yè)教育英語專業(yè)課程教學(xué)和人才培養(yǎng)要求,編者在廣泛征求教材使甩反饋意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)實際情況,對本教材第一版進(jìn)行了修訂完善。
《英語綜合教程》為這套立體化系列教材的主干教材之一,包括基礎(chǔ)階段3冊和專業(yè)階段l冊。本次修訂主要是調(diào)整第一、二冊單元數(shù)量,削減部分練習(xí)量,調(diào)整部分練習(xí)項目,使教材的安排更為合理。本書是配合《英語(第二版)綜合教程》第-冊編寫的教師參考書!队⒄Z(第二版)綜合教程教師參考書》總主編為上海交通大學(xué)陳永捷教授!队⒄Z(第二版)綜合教程教師參考書1》由上海交通大學(xué)常輝教授和周越美副教授擔(dān)任主編,副主編為為楊建國、江萍。
《英語(第二版)綜合教程教師參考書1》的編者為:陳永捷、吳頡、周越美、余繼英、李素枝、老青、劉圣明、蔡紅、陳麗和曾漣英等。本教材對內(nèi)容安排和練習(xí)形式都做了不少新的嘗試,編者真誠地希望使用本教材的學(xué)生和教師對教材的不足之處提出意見,以便我們今后加以完善。
Unit 1 Going to College
Unit 2 Music
Unit 3 Developing a Positive Attitude.
Unit 4 Making a Good Impression
Unit 5 Community and Society
Unit 6 Working
Unit 7 Realizing Our Dreams
Unit 8 Our Parents