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《大學體驗英語（第四版）聽說教程》共四冊，本教材為第一冊，供大學非英語專業(yè)學生使用。教材改編自圣智學習集團與TED合作獨家出版的Keynote教材，每冊包含12個單元、4個展示單元及交流活動、語法講解、視頻文本、詞匯表等內(nèi)容。為滿足中國學生需求，總主編李霄翔教授及知名高校多位教授及一線教師參與改編，更換了題型、調(diào)整了單元結構，添加了語音語調(diào)練習、課堂活動等，使得其操作性及實用性大大提升。

《大學體驗英語（第四版）聽說教程》改編自圣智學習集團出版的Keyn，ote（American）系列教程。本套教程的主要視聽材料選取自TED（即Technology，Entertainment和Design三個單詞的首字母縮寫）大會上的真實演講，其演講內(nèi)容貼近生活、語言自然流暢、題材包羅萬象、形式新穎獨特、素材短小精悍。本套教程在其框架設計、內(nèi)容選擇和練習編寫中力求體現(xiàn)語言教學的思想性、人文性、趣味性和實用性原則，既保留了TED語料原汁原味的特色，又靈活多樣地采用由易到難、過渡有序、循序漸進的練習形式，兼顧英語語言基本要素學習和語言技能在實際生活中的應用。這種教程設計有助于學生克服對真實素材的恐懼心理，增強用英語交際的自信心，也有助于教師結合實際需要，博采眾長、靈活運用多種教學方法，切實提升學生的英語視聽說水平和應用能力，幫助學生達到《大學英語教學指南》所提出的英語教學目標。作為一套服務于普通高校非英語專業(yè)大學生的視聽說教程，《大學體驗英語（第四版）聽說教程》具有以下幾個顯著特點：
　　1．用思想啟智，培養(yǎng)世界公民意識。本套教程主要取材于TED演講。TED演講匯集各國思想領袖與實干家積極有益的精神理念和工作生活經(jīng)驗，期望用思想的力量來改變世界。針對我國大學生的社會生活經(jīng)歷和知識結構特點，本套教程精選了具有較強知識性、趣味性的視聽和文字素材，涵蓋的48個單元主題涉及中外文化、科技探索、環(huán)境保護、人生思考、倫理道德、風土人情、生活常識、名人逸事等社會生活各個層面。各單元主題旨在傳遞真理、真情、真諦，或者宣介相關領域最新信息和進展。演講內(nèi)容的可思性、趣味性和多樣性有效地增強了學習素材的可視、可聽和可說性，可有效激發(fā)學生英語學習的積極性，激活他們批判性思辨和創(chuàng)新的潛能，拓展他們的生活視野，豐富他們的生活經(jīng)歷，在感受震撼的同時學會將個人的行為與責任放大到全球去考量，培養(yǎng)獨立的人格。
　　2．用演講抒懷，提高英語表達能力。本套教程注重語言表述的得體性和交際需求的真實性，精選TED演講中突顯演講技巧的片段專項解析和訓練英語演講技能。通過規(guī)范的語言、豐富的修辭、張弛有度的節(jié)奏和演講者在演講過程中呈現(xiàn)出來的外部表現(xiàn)和內(nèi)在素質(zhì)將學生置身于真實的聚光燈下。這種身臨其境的感覺將有效地調(diào)動學生的多種認知感官，促進多種文化和語言認知策略的形成和發(fā)展，有助于充分激發(fā)和維系學生的好奇、求知和模仿的內(nèi)驅(qū)力，使得教學活動沉浸在一種既有挑戰(zhàn)又有享受的環(huán)境之中。全套教程的語速基本上保持了均衡，語言表達凸顯公共英語演講的特色，為學生綜合素養(yǎng)的提升提供了直觀的學習范例。這種設計一方面借鑒了交際教學法的原則，追求語言交際的真實性，有利于縮短英語學習與英語應用之間的距離，另一方面通過詞匯控制手段、碎片化短視頻輔助操練等方法，有效降低視聽難度，保證對原汁原味的語言學習、模仿和應用的效能，促使學生敢于表述、樂于分享，以演講為載體，釋放語言的力量。
　　3．在國際語境中加入中國敘事，中外融合創(chuàng)新。本套教程由中外主編團隊合力打造，既保留了原版教程的科學架構，又能滿足中國學生英語學習的客觀需要。在改編過程中增強了本土化關聯(lián)，引導學生加強對中國特色、中國文化、中國實際的關注，培養(yǎng)學生用英語講好中國故事的能力。另外，專項設計了語言基礎知識和能力的相關練習，又突出語言學習策略的系統(tǒng)性培養(yǎng)，以典型范例多層次展示，方便學習和操練。練習之間注重轉承遞進的合理性和相關性，將學習訓練過程與學生所處的環(huán)境、所思所想相關聯(lián)，體現(xiàn)了“Learning by doing”和學以致用、學用結合的指導思想。
　　4．滿足多層次視聽說教學需求，靈活易用。本套教程的練習設計力求體現(xiàn)建構主義的認知原理，注重語言要素的輸入質(zhì)量，各類練習之間互為關聯(lián)，逐層遞進，既可幫助學生掃清入門障礙，又可為教學設計提供靈活選擇和組合的條件。聚焦于不同語言技能操練的練習也可為教師采用不同訓練方法、促進信息流和語言技能轉換和開展教學互動創(chuàng)造良好的條件。練習設計體現(xiàn)了“高質(zhì)量輸入為先，吸收消化為重，互動式輸出為主”的指導思想，為教學模式和方法論的創(chuàng)新奠定了堅實的基礎。形式多樣的交互式練習將英語語言基礎知識學習、語言應用技能訓練和文化背景知識介紹有機地融合，突出語言的交際語境和實用的功能意念，在強化語言基本功訓練的同時，注重語言交際技能的培養(yǎng)和訓練，力求使英語學習做到學用結合、學以致用、學后會用。
　　5．教學資源豐富，教輔功能強大。本套教程配備了詳盡的教學參考資料和教學活動指導，其內(nèi)容除練習的參考答案以外，還提供了相關文化背景介紹、教學重點注釋以及教學提示和建議等小貼士，為教師教學和學生自主學習提供了有效的指導和操作便利。本套教程還配備了與教學活動相配套和適應多層次教學需求的iSmart信息化課堂教學平臺和教學資源，為開展混合式或翻轉課堂教學提供了有力支撐。本套教程共有4個級別，每個級別包含12個單元。

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