天下父母總希望通過科學的早期教育為幼兒的未來奠定堅實的基礎，現(xiàn)代教育理論與實踐結(jié)合的廣泛經(jīng)驗證明，幼兒思維的發(fā)展是有關鍵期的，科學的早期教育就是抓住關鍵期的教育。兩歲半到三歲是從直接行動思維到具體形象思維發(fā)展的關鍵期，五歲半到六歲是從具體形象思維

　　到抽象思維發(fā)展的關鍵期。所以，抓住關鍵期，適時引導，可以帶來事半功倍的教育效果。

　　思維屬于心理活動的高級形式，是智力活動的核心。思維是在感覺、知覺、記憶等過程的基礎上產(chǎn)生的，又遠遠超過這些過程，它反映的是事物的本質(zhì)特點，是事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。思維的品質(zhì)表現(xiàn)在敏捷性（反應快）、深刻性（透過表象看到本質(zhì)）、靈活性（事物關聯(lián)）、批判性（自我主張）、創(chuàng)造性（高級階段）。本書圍繞兒童六大能力提升開展思維訓練，即觀察、注意、分析、推理、判斷、聯(lián)想，內(nèi)容包括生活場景、生活用品、交通工具與標識、植物動物、數(shù)的概念與計算、蔬菜瓜果、生活常識等，題型涉及圖形、色彩、大小、數(shù)字、方位、分類、比較、排序。題目不同變換，絕不重復，由淺入深，逐級提升。

　　本套書在使用過程中，小朋友通過涂不同圖形選擇做題，每天圖形按順序變化，這樣不但能幫助小朋友強化圖形和顏色的概念，而且提高了他們的精細動作能力，為將來的動手能力奠定堅實的基礎。