《長(zhǎng)江里有白鱀豚》是一部非�？茖W(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、感人而有意義的小說(shuō)。正如作者所說(shuō)，現(xiàn)在的兒童文學(xué)作品中，流行動(dòng)物題材的小說(shuō)。這些小說(shuō)寫狼、寫狗、寫羊、寫馬，卻沒(méi)有一部寫白鱀豚的小說(shuō)。與*齊名的國(guó)寶白鱀豚，如今已經(jīng)滅絕，這帶著悲情命運(yùn)的物種，其實(shí)更值得我們?nèi)リP(guān)注。作者敏感地抓住了這一題材的新鮮性和現(xiàn)實(shí)意義，在寫白鱀豚的同時(shí)，也關(guān)注了鰣魚、江豚、*、*等物種的現(xiàn)狀；

有了好的題材，還需要好的故事。《長(zhǎng)江里有白鱀豚》的故事并不復(fù)雜，選擇了長(zhǎng)江中的漁民長(zhǎng)興作為主人公，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)，既寫長(zhǎng)興的成長(zhǎng)，也寫白鱀豚的幾次生死存亡的事件。作者非常聰明地將白鱀豚的命運(yùn)與長(zhǎng)興的生活緊緊聯(lián)系在一起，讓讀者跟隨長(zhǎng)興去一步步接近白鱀豚，對(duì)*這種生物有了情感上的聯(lián)系。當(dāng)白鱀豚被炸死時(shí)，長(zhǎng)興痛哭失聲，讀者也會(huì)非常難過(guò)；當(dāng)羅明教授每次來(lái)信報(bào)告好消息時(shí)，長(zhǎng)興感到欣慰，讀者也會(huì)開心。這種人與動(dòng)物，讀者與角色之間的聯(lián)系，其實(shí)是不好建立的，但作者卻用質(zhì)樸的語(yǔ)言和飽滿的感情成功做到了。在長(zhǎng)興這條線索之外，本文另一個(gè)重要人物羅明是科研工作者的代表，羅明這條主線主要是通過(guò)幾次來(lái)信構(gòu)架的，豐富了小說(shuō)的形式，也讓讀者了解到科研領(lǐng)域?qū)Π作D豚的研究和保護(hù)。

從語(yǔ)言上看，小說(shuō)并沒(méi)有華麗的描寫、也沒(méi)有堆砌的辭藻，但作者文字功底很好，無(wú)論是漁民的生活場(chǎng)景還是捕魚活動(dòng)，無(wú)論是長(zhǎng)興的心理刻畫還是其余角色的勾勒，都非常生動(dòng)、形象。另外，對(duì)于這部小說(shuō)，作者的創(chuàng)作態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，很多情�?jié)都有據(jù)可考，但同時(shí)也融入了自己的想象，比如寫白鱀豚救長(zhǎng)興，是為了增強(qiáng)長(zhǎng)興對(duì)白鱀豚的深厚感情。

從某種意義上說(shuō)，《長(zhǎng)江里有白鱀豚》是一部紀(jì)實(shí)性的小說(shuō)。它不粉飾現(xiàn)實(shí)，將保護(hù)白鱀豚的努力和無(wú)奈描寫得淋漓盡致。但是它又不耽于現(xiàn)實(shí)，仍舊抱有希望，而且將希望寄托于下一代，也就是將要讀到這本書的小讀者。我讀完了這部來(lái)稿之后，特意去查了關(guān)于白鱀豚的種種資訊和知識(shí)，我相信，讀到它的小讀者，也會(huì)像我一樣做。如果是這樣，這部作品的目的和意義實(shí)際上就達(dá)成了。