本套韓國(guó)語教材是為學(xué)習(xí)韓國(guó)語的外國(guó)學(xué)習(xí)者編寫的。特別是為在首爾大學(xué)語學(xué)研究所學(xué)習(xí)韓國(guó)語教育課程的各國(guó)成人學(xué)習(xí)者編寫的�，F(xiàn)行的首爾大學(xué)留學(xué)生韓國(guó)語教育課程分為4個(gè)學(xué)期（每學(xué)期10周），共計(jì)800課時(shí)。學(xué)習(xí)者在結(jié)束全部課程后，在聽、說、讀、寫四個(gè)方面全面掌握在韓國(guó)升學(xué)、就業(yè)等多種社會(huì)生活中所需的基本韓國(guó)語能力。教育課程分為初級(jí)、中級(jí)、中上級(jí)、高級(jí)四個(gè)階段，每個(gè)階段都可接受到每周5天，每天4個(gè)課時(shí)，共計(jì)10周200課時(shí)的集中訓(xùn)練。為體現(xiàn)上述教育目的，與現(xiàn)行的教學(xué)體系相配套，本教材共分為四冊(cè)。除第4冊(cè)外，第1、2、3冊(cè)的每一課都安排在1天4個(gè)課時(shí)內(nèi)結(jié)束。本教材不僅為專業(yè)語言學(xué)習(xí)者編寫，同時(shí)還考慮到了其他各種性質(zhì)的學(xué)習(xí)者。作為一種能夠廣泛使用的教材，本書在外語教學(xué)理論、方法論上采取折衷的立場(chǎng)，試圖吸收和運(yùn)用從結(jié)構(gòu)主義論到交際法等多種教學(xué)法的長(zhǎng)處。因此在編寫時(shí)循序漸近地收錄單詞；從易到難地介紹韓國(guó)語的語法體系和句子結(jié)構(gòu)教學(xué)法；選取日常生活中使用韓國(guó)語的實(shí)際情景編排課文內(nèi)容。本教材從1992年3月的春季學(xué)期開始用于教學(xué)，之后結(jié)合任課講師的意見和評(píng)論，經(jīng)過多次修改，現(xiàn)在終于和讀者見面。本教材的編寫過程飽含了眾多編寫人員的長(zhǎng)期努力和辛勤汗水。語學(xué)研究所教育訓(xùn)練部的洪在星教授（首爾大學(xué)法語法文系）擔(dān)任總編，在語學(xué)研究所擔(dān)任教學(xué)工作的文熙子、金仁子、金和媛、金清子老師和樸東浩助教、林俊西老師參與了編寫工作。由于樸東浩老師中途出國(guó)留學(xué)，后來由金元根助教繼續(xù)參與編寫工作。我謹(jǐn)代表首爾大學(xué)語學(xué)研究所再次向洪在星教授等各位編寫人員致以由衷的謝意。首爾大學(xué)語學(xué)研究所樸南植1993年6月