序言3歲看老，啥最重要？

第一章跨文化到底有多難？

引導(dǎo)語(yǔ)：為什么看中跨文化英語(yǔ)力？埋下一粒多元的種子吧！

1、不要迷信雙母語(yǔ)，累人累己

2、4步成就你和娃的非凡搭檔之路

3、傳說(shuō)中的雙語(yǔ)啟蒙3式9大招

第二章0-1歲，聽(tīng)出好感度

引導(dǎo)語(yǔ)：為什么要聽(tīng)？語(yǔ)言的開(kāi)始是輸入。

1、有聲書(shū)聽(tīng)出英語(yǔ)力

100本有聲書(shū)，只有在這個(gè)階段才能按家長(zhǎng)的步驟堅(jiān)持下去。

2、值得買(mǎi)的有聲書(shū)

搭建起從聽(tīng)到看的彩虹橋。

3、聽(tīng)書(shū)的時(shí)候，你在做什么？

簡(jiǎn)單得只需要你對(duì)聽(tīng)到的聲音和故事做出積極而適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

第三章1-2歲，讀出好語(yǔ)感

引導(dǎo)語(yǔ)：為什么要閱讀？構(gòu)建內(nèi)在世界的詩(shī)與遠(yuǎn)方。

1、閱讀從熟悉的聲音開(kāi)始

正確的打開(kāi)方式是先從之前聽(tīng)了1年的鐘愛(ài)繪本開(kāi)始。

2、孩子開(kāi)始獨(dú)立，按興趣選擇系列故事書(shū)

與全世界的迷人主角交朋友。

3、字母玩具擺出來(lái)

LetterSounds,小跳蛙玩具已滲透可理解的自然拼讀概念。

4、書(shū)非借不能讀也，圖書(shū)證也是身份的象征。

這才是最能找到同伴氣質(zhì)的游樂(lè)場(chǎng)。

5、讀書(shū)的時(shí)候，你在做什么？

投入的參與才能把好書(shū)玩兒透。

6、工欲善其事，必先利其器所有我家閱讀的原版書(shū)，都被貼成了點(diǎn)讀版。

第四章2-3歲，寫(xiě)出自信心

引導(dǎo)語(yǔ)：為什么要寫(xiě)？涂鴉的專(zhuān)注很寶貴。

1、寫(xiě)字母好比亂涂鴉

全面進(jìn)入有趣的字母學(xué)習(xí)吧！

2、孩子開(kāi)始自主，按動(dòng)畫(huà)片選系列故事書(shū)

讓書(shū)本里的朋友們動(dòng)靜皆宜。

3、原版手工書(shū)，一舉兩得

用外語(yǔ)去體會(huì)一種新技能。

4、涂鴉的時(shí)候，你在做什么？
關(guān)注、鼓勵(lì)、描述、不打擾。

第五章3歲 ，說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)音

引導(dǎo)語(yǔ)：為什么要說(shuō)？交流才是語(yǔ)言的本質(zhì)目的。

1、輸出有早有晚、有短有長(zhǎng)

孩子可以讀書(shū)互動(dòng)、接句、復(fù)讀、交流或角色扮演了！

2、孩子開(kāi)始專(zhuān)注，每日定時(shí)動(dòng)畫(huà)片是最方便的外教課

低幼原版資源多得用不完，不喜歡就請(qǐng)隨意換。

3、分級(jí)閱讀的妙用

ICanRead，孩子的信心、家長(zhǎng)的喜悅！

4、自然拼讀的樂(lè)趣

它不是神奇的萬(wàn)能藥，卻是階段成果的試金石。

5、輸出的時(shí)候，你在做什么？

回到從前，簡(jiǎn)單得只需要給出積極卻不過(guò)度激動(dòng)的反應(yīng)就好了！

第六章與你共讀的ET是誰(shuí)？

邀你一起成為中國(guó)最特別的跨文化一代記錄者。

1、4個(gè)混血娃的家庭故事：所有困難都是化了妝的祝福

2、2個(gè)哈佛娃的家庭故事：養(yǎng)育就是一個(gè)又一個(gè)的選擇

3、1個(gè)北京娃的家庭故事：擁有游戲力才是育兒硬道理

4、困擾著你的那些問(wèn)題，其實(shí)很多人都遇到過(guò)！

后記

4歲以后怎么辦？共享資源，等著我！

附錄

《嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展及早期閱讀》