前 言
2010年國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議通過(guò)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》指出，要加大教學(xué)投入，重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。2014年2月26日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)更明確提出要開(kāi)創(chuàng)新的職業(yè)教育模式，要引導(dǎo)一批地方普通本科院校向應(yīng)用技術(shù)型院校轉(zhuǎn)型。同年3月，教育部副部長(zhǎng)魯昕在中國(guó)發(fā)展高層論壇上透露，教育部計(jì)劃將600多所地方本科高校（大部分是新建本科院校）向應(yīng)用技術(shù)、職業(yè)教育類(lèi)型轉(zhuǎn)變。而我國(guó)普通高等院校共1200所左右，這就意味著有50%的高校將要轉(zhuǎn)型，它們將更多地承擔(dān)培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的任務(wù)，特別是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)一線技術(shù)工程師�？梢�(jiàn)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)作為我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)體系中的重要組成部分，已經(jīng)提上議程。新建本科院校已成為我國(guó)高等教育體系的重要組成部分，是我國(guó)高等教育大眾化的有生力量。
2011年，廣西區(qū)政府同意在欽州學(xué)院的基礎(chǔ)上籌建北部灣大學(xué)，被列為自治區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目。2013年成為教育部首批應(yīng)用型大學(xué)聯(lián)盟理事高校，2014年成為廣西新建本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)單位。
欽州學(xué)院雖然是應(yīng)用型大學(xué)聯(lián)盟理事高校，是新建本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展的試點(diǎn)單位，但應(yīng)用型教材建設(shè)滯后。如大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)或普通物理實(shí)驗(yàn)教材，大多借用傳統(tǒng)本科教材，這些教材相對(duì)而言?xún)?nèi)容較多，理論較深，在數(shù)據(jù)記錄和處理上不夠詳細(xì)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)并上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告的效率不高，在學(xué)生理解能力稍差的情況下，給教與學(xué)帶來(lái)了一定困難，當(dāng)然也嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，這顯然不能適應(yīng)學(xué)校定位特色。
本書(shū)包含緒論、力學(xué)實(shí)驗(yàn)和熱學(xué)實(shí)驗(yàn)，是根據(jù)《高等學(xué)校應(yīng)用物理學(xué)本科指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)規(guī)范》中物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)體系而編寫(xiě)的，屬于基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)。本書(shū)共有21個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中有13個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，8個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)。緒論部分主要介紹基本物理實(shí)驗(yàn)方法、基本物理量、常用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法等，突出應(yīng)用計(jì)算機(jī)通用軟件處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基本方法。本書(shū)可作為高等學(xué)校本科物理學(xué)及相近專(zhuān)業(yè)第一層次物理實(shí)驗(yàn)課和本科非物理學(xué)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課的教材。除此之外，本書(shū)盡可能簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)原理、突出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄和處理上的詳細(xì)化，讓80%的學(xué)生在規(guī)定的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)能完成實(shí)驗(yàn)，基礎(chǔ)較薄弱的少數(shù)學(xué)生即使在看不明白原理的情況下，按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟也能完成實(shí)驗(yàn)，在本書(shū)內(nèi)的數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)處理的引導(dǎo)下也能完成實(shí)驗(yàn)，減少學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格等環(huán)節(jié)所需的時(shí)間，同時(shí)使數(shù)據(jù)記錄和處理更規(guī)范、更準(zhǔn)確。
本書(shū)主要由欽州學(xué)院理學(xué)院物理教研室從事物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師編寫(xiě)，具體編寫(xiě)任務(wù)如下：周小珠，負(fù)責(zé)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)部分的編寫(xiě)；謝冰，負(fù)責(zé)統(tǒng)稿、審核和數(shù)據(jù)處理方法的編寫(xiě)；吳茲起，負(fù)責(zé)力學(xué)實(shí)驗(yàn)部分的編寫(xiě)；黃天宇，負(fù)責(zé)緒論部分的編寫(xiě)；張爽，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)通用軟件處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)部分的編寫(xiě)。
由于作者水平有限，書(shū)中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤與不妥之處，敬請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家和讀者批評(píng)指正。

作 者
2018年1月