本書介紹了心理學歷史上充滿爭議、引起轟動的30個著名的心理學實驗，其中有的實驗違背了職業(yè)倫理，過于殘酷而令參與實驗的人痛苦不堪，如斯坦福監(jiān)獄實驗、米爾格拉姆電擊實驗。有的挑戰(zhàn)人類的基本信念，沖擊人類根深蒂固的價值觀，如茱蒂•哈里斯的基因與教養(yǎng)研究，削弱了父母對孩子的影響，讓信奉“父母是孩子*任老師”的我們難以接受。另外一些實驗則對同樣具有生命權利與尊嚴的動物造成了巨大的痛苦，如習得性無助實驗中那只在籠中遭到電擊卻無處可逃，只能無助地哀鳴的狗�？偠灾�，這些心理實驗有些“變態(tài)”，卻引人深思。
30個心理學實驗，顛覆你的認知體驗
好人是如何變成惡魔的？圍觀者為何如此冷漠？
聰明的頭腦是天生的嗎？人的記憶為何會發(fā)生偏差？
職場溝通、人際交往、家庭教育，總有你用得上的心理學知識。
科學心理學的歷史就是心理實驗的歷史，心理學家們投入無數(shù)智慧與心血，精心設計的心理學實驗推動了心理學的發(fā)展和文明的進步，加深了我們對自身和人類社會的了解。作為一名普通讀者，了解心理學，首先就要了解這些心理學實驗。這些心理學實驗遠遠不是我們想象的那么枯燥乏味，反而是匠心獨運、妙趣橫生。它們會引導我們走進一個引人入勝的心理學世界。
如果你覺得心理學家都是古板的老學究，那就大錯特錯了！羅森漢的“假病人”實驗堪稱“惡作劇”中的經(jīng)典，他把精神病院的醫(yī)生們捉弄得暈頭轉向，把精神病學界攪了個底朝天，也改變了精神病學的歷史。
在這本書里，還有很多匪夷所思的問題等著你去探索：
我們能預知未來嗎？我們的記憶可靠嗎？
為什么大家都冷漠圍觀，卻不見義勇為？真的是世風日下、人心不古嗎？
如果你看到的世界是上下左右完全顛倒的，這日子還有法過嗎？
怎樣才能讓一個人改變他的看法？較多的錢還是較少的錢更能收買他？
如果讓你什么也看不到，什么也聽不到，什么也摸不到，會是一種什么樣的感覺？
經(jīng)常為多夢而苦惱的你想沒想過，如果做夢的時候總是被人叫醒，結果會怎樣？
物體遠看小、近看大似乎是一種常識，但有沒有人不具備這種常識呢？
我們常說“有奶便是娘”，心理學家用實驗告訴我們：親密接觸比奶水更重要！
看守與犯人“假戲真做”
——斯坦福模擬監(jiān)獄實驗
經(jīng)驗說：人是有理性的、講道德的，所以有好人、壞人、正常人和瘋子。
實驗說：一個正常人在環(huán)境的影響下也可能變成冷酷無情的虐待狂。
冷酷無情的“盲從”
——米爾格拉姆電擊實驗
經(jīng)驗說：在任何情況下，人們都會遵循內心的道德。
實驗說：某些情況下，服從權威會抵消個人的道德感。
精神病醫(yī)生糗大了
——“假病人”實驗
經(jīng)驗說：離“精神病”遠點。
實驗說：精神病病人很可能是被誤診的正常人。
圍觀者為何這么冷漠
——責任分散效應實驗
經(jīng)驗說：突發(fā)事件出現(xiàn)時，旁觀者越多，當事人越可能得到幫助。
實驗說：在突發(fā)狀況中，旁觀者越多，越難以伸出援助之手。
心理學家的惡作劇
——羅森塔爾效應實驗
經(jīng)驗說：應酬的時候夸獎別人兩句是難免的。
實驗說：真誠的期待與贊美具有創(chuàng)造奇跡的神奇力量。
“得寸之后才能進尺”
——登門檻效應實驗
經(jīng)驗說：向他人提無理要求會被拒絕。
實驗說：提大要求前先提一個小要求，更容易被接受。
被逼瘋的小白鼠
——擁擠實驗
經(jīng)驗說：擁擠的環(huán)境在我們的生活中司空見慣。
實驗說：擁擠的環(huán)境會使動物或人出現(xiàn)一些極端的、病理性的行為。
在迪士尼遇到兔八哥
——洛夫特斯的“商場迷路”實驗
經(jīng)驗說：人的記憶是過去真實的再現(xiàn)，目擊者的證言可信。
實驗說：人的記憶可以扭曲，甚至能為大腦植入虛假記憶。
你能預知未來嗎
——達里爾·貝姆的預知實驗
經(jīng)驗說：預知能力是不科學的，無法證明。
實驗說：人擁有預知未來的能力，且可以通過實驗證明。
/ 可憐的小阿爾伯特
——華生的嬰兒條件反射實驗
/ 一個生理學家的心理實驗
——經(jīng)典條件反射實驗
/ 鴿子也迷信
——操作性條件反射實驗
/ 把大腦一分為二
——裂腦人實驗
/ 豐富的經(jīng)驗促進大腦發(fā)育
——經(jīng)驗與大腦發(fā)育實驗
/ 沒有感覺是什么感覺
——感覺剝奪實驗
/ 當睡眠中沒有了夢
——夢境剝奪實驗
/ 上下顛倒的世界
——大腦糾正實驗
/ 一條被虐待的狗
——習得性無助實驗
/ 老實人說謊了怎么辦
——認知失調實驗
/ 心理學家的腦筋急轉彎
——心理定勢實驗
/ 與世隔絕的俾格米爾人
——知覺恒常性實驗
/ 深度知覺能力是天生的嗎
——視崖實驗
/ 逗你玩的潛意識廣告
——閾下刺激實驗
/ 必不可少的依戀
——恒河猴實驗
/ 兩難境地的選擇
——道德發(fā)展實驗
/ 榜樣的力量果然強大
——芭比娃娃實驗
/ 父母是孩子的第一任老師
——朱蒂·哈里斯的教養(yǎng)研究
/ 掌控感所帶來的幸福
——控制力實驗
/ 被迫患上胃潰瘍的猴子
——緊張實驗
/ 如何遠離恐懼
——系統(tǒng)脫敏實驗
經(jīng)驗說：人是有理性的、講道德的，所以有好人、壞人、正常人和瘋子。
實驗說：一個正常人在環(huán)境的影響下也可能變成冷酷無情的虐待狂。
斯坦福大學心理學教授津巴多在20世紀70年代初進行了一次模擬監(jiān)獄實驗，以探討環(huán)境對人的觀念和行為的影響。但實驗很快失控，分別扮演看守和囚犯的被試迷失在自己的角色中，敵視、挑釁、虐待、懲罰充斥在這座模擬監(jiān)獄中。后來，實驗在津巴多女友的強烈反對下半途而廢，但實驗的目的已經(jīng)達到——環(huán)境可以輕而易舉地喚醒人內心的魔鬼。
作為美國斯坦福大學的心理學教授，津巴多為了研究社會環(huán)境對人的行為究竟會產生何種程度的影響以及社會制度會采用何種方式控制個體的行為，主宰個體人格、價值觀念和信念，決定進行一次實驗，并且招來了一批自愿參加實驗的人，每個人一天的報酬是15美元。津巴多一共招聘了70名來自美國各地的學生。但是這些學生并不能直接參加實驗，需要事先經(jīng)過一項測試。只有通過這項測試的學生才可以參加實驗，因為這項測試可以測明他們心理是否健康、是否有疾病。也就是說，參加這次實驗的學生不論是生理上還是心理上都是一個正常人。
最后，津巴多選擇了24名學生，并且隨機地把這些學生分成了兩組。其中一組的9名學生擔任監(jiān)獄中的囚犯角色，而另一組的9名學生則擔任看守的角色。此外，還有6名候補的學生。津巴多本人則扮演監(jiān)獄長的角色。為了這項實驗能夠順利進行，津巴多還特意把斯坦福大學某棟教學樓的地下室改造成了監(jiān)獄。那間地下室與真正的監(jiān)獄十分相似，在這里既沒有陽光的照射，也沒有鐘表來告訴囚犯具體的時間，只有無盡的幽暗與潮濕。
在實驗正式開始之前，津巴多也曾對實驗的結果進行預測。津巴多認為，在這項實驗中應該不會發(fā)生什么駭人聽聞的事情，雖然參加實驗的學生所扮演的角色是對立的，但學生們畢竟是身心健康的正常人。津巴多甚至認為，實驗將會在無聊的兩個星期內結束。但實驗完全出乎了津巴多的意料，向著另一個方向發(fā)展……
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