第一季捕捉創(chuàng)意的靈光

　　第一章立意標新，點石成金

　　一、立意技巧點撥

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同�！边@便是作文立意的真實寫照，不同的立意折射出不同文章的層次。作文時，立意的高下往往直接決定了文章的成敗。

　　古人有語“文以意為主”、“意在筆先”，就是告訴我們，在寫作文之前，首先要考慮好立意問題。認真思考以怎樣的角度切入主題，如何確立一種深刻、新穎的思想，做到胸有成竹。

　　近年來，隨著開放式題型的普及，“立意自定”成為一種潮流，但不少學生任意而為，結(jié)果使文章立意出現(xiàn)了不少問題。譬如，有的學生不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，立意太淺；有的學生人云亦云，沒有自己的想法；有的學生則選擇多個角度來立意，結(jié)果貪多必失；更有學生劍走偏鋒，本想一鳴驚人，結(jié)果卻危言聳聽。那么，怎樣立意才能準確、集中、深刻、新穎呢？這里給同學們介紹幾種立意技法，幫同學們突破立意難關(guān)，使文章立意達到“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”的最佳效果。

　　1．反彈琵琶

　　反彈琵琶是指逆向思維在寫作中的運用。所謂逆向思維，即思考問題時，不是從常規(guī)思維的方向思考，而是有意識地從反向進行思考。把這種方法運用到作文立意上，就是反彈琵琶。

　　科學地“反彈”可使人的思維品質(zhì)上升到較高檔次，會給人一種創(chuàng)新的感受。那么，怎樣才能做到這一點呢？具體說來，有以下幾種方法：

　　好與壞逆反。即把好的說成壞的，把壞的說成好的。比如，“班門弄斧”比喻在行家面前賣弄本領，其諷刺意味是很明顯的，而華羅庚卻主張“下棋找高手，弄斧到班門”，意義就深刻了。只是變換了一個角度，好與壞就可以逆反。