本書是以高職院校雙師型教師專業(yè)素質為研究對象、以高職院校雙師型教師專業(yè)素質理論為指導的學術專著。本書作者在充分參考了國內外相關研究成果的基礎上，結合我國高職院校雙師型教師專業(yè)發(fā)展實際，依據(jù)各類教育法律法規(guī)、政府的政策文件，構建了高職院校雙師型教師專業(yè)素質的理論模型。并運用問卷調查法和訪談法研究高職院校雙師型教師專業(yè)素質現(xiàn)狀，通過一些實證研究，真實地反映存在的問題。作者不僅探究了高職院校雙師型教師專業(yè)素質低下的原因，也論述了提升的策略。本書可供職業(yè)技術教育專業(yè)的學生、教師及相關專業(yè)的人員參考使用。