1.好習(xí)慣,習(xí)慣好,成長(zhǎng)不走偏!為36歲兒童量身定制、貼身打造!
父母的好幫手!涵蓋36歲孩子可能遇到的日常習(xí)慣大部分棘手的問(wèn)題!一本全搞定!旨在提高孩子自理能力,助孩子茁壯成長(zhǎng)!幫助孩子告別:任性、依賴、懶惰、磨蹭、自我、羞澀、粗心等壞習(xí)慣!
2.你還在到處找一本培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的書(shū)嗎?我們已經(jīng)為你準(zhǔn)備好了!
本文構(gòu)思新穎、簡(jiǎn)單,配合插圖,文字量小,適合當(dāng)前快節(jié)奏生活的年輕父母?jìng),案?點(diǎn)評(píng) 支招,實(shí)用性和操作性強(qiáng),簡(jiǎn)單實(shí)用,便于上手操 作,一學(xué)就會(huì),一會(huì)就用。
3.父母?jìng)儎e忍了,孩子這些日常習(xí)慣再不改就晚了!
你家孩子習(xí)慣啃咬指甲嗎?邊洗澡還邊偷偷地喝口水嗎?挖鼻子或撿地上的東西吃嗎……這些現(xiàn)象不僅看起來(lái)惡心,更嚴(yán)重的是會(huì)危害孩子的健康啊~~做父母的絕不能坐視不理!那么,什么好方法能讓寶寶遠(yuǎn)離這些惡習(xí)呢?
4.孩子的情緒容易失控怎么辦?讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒,培養(yǎng)孩子情緒管理好習(xí)慣!
當(dāng)今社會(huì)流行這樣一句話:情商比智商更重要。影響一個(gè)人的成才,情商占80%,智商僅占20%。3~6歲是培養(yǎng)孩子情商的關(guān)鍵時(shí)期,孩子腦部的發(fā)育這時(shí)是一生*快速的,特別在情感能力的學(xué)習(xí)方面。因此,父母應(yīng)幫助孩子從小學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的情緒。
5.你家孩子是不是見(jiàn)到陌生人就躲在你身后?平時(shí)總是羞羞答答地不愛(ài)說(shuō)話?在幼兒園與其他的小朋友也玩不到一起呢?
你家孩子是不是不太怎么愿意與人交流溝通,甚至都害怕外出社交,這表示他患有一種社交恐懼癥的心理病,那么你知道怎么克服社交恐懼癥嗎?請(qǐng)跟隨《3~6歲兒童好習(xí)慣養(yǎng)成書(shū)》的講述,走進(jìn)孩子真實(shí)的社交世界,讓我們一起努力,從現(xiàn)在開(kāi)始,把你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)社交小達(dá)人吧!
20世紀(jì)60年代,蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐東方1號(hào)飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)參加培訓(xùn)的宇航員多達(dá)幾十人,為什么加加林能脫穎而出?起決定作用的是一個(gè)偶然事件。
在確定人選前一個(gè)星期,主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn),在進(jìn)入飛船參觀前,只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái),只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié),使加加林一下子贏得了羅廖夫的好感。羅廖夫說(shuō):我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人才會(huì)放心。
所以,加加林的成功得益于他良好的習(xí)慣,正是好習(xí)慣給加加林帶來(lái)了好運(yùn)氣。其實(shí),加加林并沒(méi)有刻意考慮去脫鞋,他這么做是因?yàn)樗奈拿餍袨橐呀?jīng)習(xí)慣成自然了。好的習(xí)慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì),壞的習(xí)慣往往使人在不知不覺(jué)之中走向失敗。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧,想改也不容易。兒童時(shí)期應(yīng)把培養(yǎng)好習(xí)慣放在首位。
童年時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣能讓人受益終身。1978年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主卡皮察在回答記者的提問(wèn)在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西時(shí)說(shuō),他是在幼兒園學(xué)到了最重要的東西:把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,做錯(cuò)事要道歉,東西要放整齊,吃飯前要洗手,要仔細(xì)觀察大自然……
大人們也常以習(xí)慣的好壞來(lái)評(píng)價(jià)孩子品行的優(yōu)劣。所謂好孩子,一定是有好習(xí)慣的孩子;所謂有問(wèn)題的孩子,一般都是壞習(xí)慣較多的孩子。習(xí)慣與人格相輔相成。一個(gè)壞習(xí)慣可能使孩子喪失良機(jī),而一個(gè)好習(xí)慣則可能使孩子走向成功。
兒童時(shí)期是人生中一個(gè)很特別的階段,孩子的各種習(xí)慣大多在這一時(shí)期養(yǎng)成。這一時(shí)期養(yǎng)成的各種好習(xí)慣不但可以讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),而且會(huì)讓他們受益終生。
本書(shū)介紹了常見(jiàn)的八個(gè)方面的兒童好習(xí)慣,囊括了生活好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣、想象力好習(xí)慣、理財(cái)好習(xí)慣、社交好習(xí)慣、品德修養(yǎng)好習(xí)慣、情緒管理好習(xí)慣、安全常識(shí)好習(xí)慣等,涉及兒童的生活、學(xué)習(xí)、社交、安全等方方面面。
本書(shū)適合親子共讀,實(shí)用性和操作性強(qiáng)。希望本書(shū)能讓孩子們知道什么是好習(xí)慣,并在家長(zhǎng)的幫助下,從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
第一章 3~6歲兒童好習(xí)慣養(yǎng)成黃金期
好習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富002
壞習(xí)慣是孩子一生的債務(wù)006
3~6歲是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期010
優(yōu)化家庭教育環(huán)境,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣013
上幼兒園,從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始017
第二章 讓孩子健康茁壯成長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
讓孩子養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣022
培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的好習(xí)慣025
讓孩子養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的好習(xí)慣029
培養(yǎng)孩子自覺(jué)收拾玩具的好習(xí)慣032
訓(xùn)練孩子養(yǎng)成按時(shí)排便的好習(xí)慣037
培養(yǎng)孩子做家務(wù)的好習(xí)慣041
第三章 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)和閱讀興趣讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)
為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍046
父母以身作則,為孩子樹(shù)立閱讀榜樣050
激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子愛(ài)上閱讀053
讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣058
讓孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣061
提高孩子的智力從培養(yǎng)觀察力開(kāi)始065
第四章 讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)造力培養(yǎng)孩子的想象力
孩子想象力的訓(xùn)練方法070
提高孩子的想象力從學(xué)畫(huà)畫(huà)開(kāi)始074
手工制作,開(kāi)啟孩子的無(wú)限想象力077
和孩子一起做親子游戲080
聽(tīng)音樂(lè)能提高孩子的想象力083
讓孩子在玩玩具的過(guò)程中釋放想象力086
第五章 讓孩子從小就學(xué)習(xí)理財(cái)養(yǎng)成理財(cái)習(xí)慣
教孩子理財(cái),首先就要教孩子認(rèn)識(shí)錢(qián)幣090
讓孩子明白錢(qián)是靠勞動(dòng)掙來(lái)的093
孩子做家務(wù),勿用金錢(qián)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)096
給孩子買(mǎi)一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,培養(yǎng)存錢(qián)好習(xí)慣099
定期給孩子零花錢(qián),教會(huì)孩子花好手里的每一分錢(qián)102
購(gòu)物前列清單,引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的消費(fèi)觀105
第六章 為孩子搭建友誼的橋梁提高孩子的社交能力
讓孩子適應(yīng)幼兒園的集體生活110
禮貌待人,孩子一生受用的社交品質(zhì)114
鼓勵(lì)孩子大膽說(shuō)話,鍛煉孩子的自信心117
幫助孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往120
讓孩子學(xué)會(huì)分享124
孤僻、不合群,家長(zhǎng)千萬(wàn)不可輕視128
第七章 良好的品德是孩子做人的根本培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)
讓孩子學(xué)會(huì)孝順長(zhǎng)輩132
教孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人135
教孩子學(xué)會(huì)寬容大度138
培養(yǎng)孩子的同情心141
培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)145
從小事讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公物148
第八章 教孩子控制自己的情緒培養(yǎng)孩子的情緒管理能力
交流溝通,引導(dǎo)孩子自我控制情緒152
陽(yáng)光心理,培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)155
重拾快樂(lè),舒緩孩子悲傷的情緒159
冷靜安撫,疏導(dǎo)孩子憤怒的情緒162
認(rèn)清夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí),教孩子怎樣面對(duì)失落166
第九章 安全問(wèn)題無(wú)小事提高孩子的安全意識(shí)
警惕生活中的安全隱患,孩子安全從小就要抓牢170
為孩子的生命護(hù)航,交通安全教育不可少173
嚴(yán)防校園意外,教孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己177
預(yù)防走失及拐騙,不給壞人以可乘之機(jī)181
防災(zāi)避險(xiǎn),教會(huì)孩子防范意外傷害186
第十章 壞習(xí)慣貽害無(wú)窮幫助孩子改正不良習(xí)慣
轉(zhuǎn)移注意力,巧妙應(yīng)對(duì)脾氣暴躁的孩子190
合理宣泄,改掉孩子愛(ài)哭的壞毛病194
預(yù)防在先,糾正孩子任性的壞習(xí)慣197
快速行動(dòng),輕松改掉孩子拖延的壞習(xí)慣201
耐心說(shuō)服,有效制止孩子的攻擊行為205
幫孩子樹(shù)立自信心,消除孩子的嫉妒心理209