《中國社會科學(xué)院學(xué)部委員專題文集:科學(xué)與無神論文集》的主要內(nèi)容包括:《科學(xué)與無神論》雜志的時代責(zé)任、《科學(xué)與無神論》創(chuàng)辦三周年的回顧與展望、關(guān)于科學(xué)無神論學(xué)科建設(shè)的若干意見——在中國無神論學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會上的發(fā)言、一屆聯(lián)系實際思想開闊的學(xué)術(shù)聚會——記中國無神論學(xué)會2010年年會暨科學(xué)無神論的理論與實踐研討會、科學(xué)無神論和它的社會責(zé)任、科學(xué)無神論的學(xué)科建設(shè)和道路——在中國無神論學(xué)會2011年學(xué)術(shù)年會上的發(fā)言等。
自序
《科學(xué)與無神論》雜志的時代責(zé)任
《科學(xué)與無神論》創(chuàng)辦三周年的回顧與展望
關(guān)于科學(xué)無神論學(xué)科建設(shè)的若干意見
——在中國無神論學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會上的發(fā)言
一屆聯(lián)系實際思想開闊的學(xué)術(shù)聚會
——記中國無神論學(xué)會2010年年會暨科學(xué)無神論的理論與實踐研討會
科學(xué)無神論和它的社會責(zé)任
科學(xué)無神論的學(xué)科建設(shè)和道路
——在中國無神論學(xué)會2011年學(xué)術(shù)年會上的發(fā)言
“人體科學(xué)”述評
《名人與名言》及名行
科學(xué)家為什么會參與迷信活動?
也談“思維態(tài)度”
——評《迷信是人的一種思維態(tài)度》
校園當(dāng)以科學(xué)拒絕邪教
在科學(xué)問題上明辨是非是校園拒絕邪教之徑
科學(xué)無神論應(yīng)該面向教育
在青少年中進行科學(xué)無神論教育的必要性和重要性
科學(xué)無神論必須進入大學(xué)校園
——一組有關(guān)調(diào)查和論文的述評
科學(xué)無神論教育與無神論研究
無神論是科學(xué)精神的一翼
先進文化中的價值尺度
——學(xué)習(xí)“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”心得
向全民普及科技知識和科學(xué)精神者致敬!
——科學(xué)工作者的一項神圣使命
“科學(xué)沒有宗教是跛足的”什么意思?
科學(xué)態(tài)度 科學(xué)精神 社會道德
——讀朱X X論藏傳佛教
主編的話
我所知道的“反科學(xué)”思潮及其他
讀《“舍利子”之謎》有感
關(guān)于開展科學(xué)無神論研究和教育之我見
構(gòu)建和諧社會更應(yīng)當(dāng)理直氣壯地宣傳科學(xué)無神論
——答《中國黨政干部論壇》記者梁麗萍問
談宗教信仰自由問題
——無神論應(yīng)否享有平等的言論自由?
試看{1998年國際宗教自由法案》中的“宗教自由”
關(guān)于美國對外關(guān)系中的宗教元素
——記媒體的一些有關(guān)論述
記中國無神論者與美國基督教徒的一次對話(摘要)
關(guān)于宗教神學(xué)進入國家教育系統(tǒng)和科研機構(gòu)問題的商榷
為何選擇“教育與宗教相分離”的話題座談
——有關(guān)“兩科座談”事宜的通報
關(guān)于認真落實“國家實行教育與宗教相分離”立法的呼吁
——在“兩科座談”上的發(fā)言提綱
也談“宗教市場論”及其在中國大陸“宗教文化”中的賣點
關(guān)于我國宗教學(xué)的馬克思主義研究
中國的人本主義傳統(tǒng)和無神論精神
中國傳統(tǒng)文化中的民族精神和當(dāng)前的文明建設(shè)
——學(xué)習(xí)十七大報告有感
儒學(xué)要與時代同行須強化與西方文化的對話
是誰在貶損中國人的自信力(摘要)
中國的宗教ABC
讓什么主宰中國的命運:是鬼神信仰還是科學(xué)理性?
“研究宗教”亟須要撥亂反正“批判神學(xué)”必須開展補課
——《馬克思主義研究》訪談稿