進出境報關是連接進出口企業(yè)與海關的紐帶，是國內(nèi)企業(yè)與海外市場的溝通橋梁，隨著我國外貿(mào)政策的不斷調(diào)整和海關的全面深化改革，報關活動突破了傳統(tǒng)辦理方式，正不斷由紙質(zhì)通關轉變?yōu)闊o紙化通關。因此，報關人員要不斷更新和學習新政策、新業(yè)務、新技術、新技能，才能適應報關服務不斷發(fā)展的挑戰(zhàn)。
　　為了使中等職業(yè)教育能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的報關專門人才，滿足我國對外貿(mào)易的發(fā)展對報關人員的需求，我們根據(jù)《報關員國家職業(yè)標準（試行）》中助理報關師的工作要求，在機械工業(yè)出版社的組織下重新修訂了《報關實務》。
　　本書在編寫的過程中，通過項目導向、任務引領，以整個報關工作流程為主線，根據(jù)實際業(yè)務需要設計了八個項目，每一個項目又設不同的任務，學生每完成一個任務就學會了相應的理論知識和技能，力求體現(xiàn)職業(yè)教育特色，加強實踐技能教學，突出學生動手能力的培養(yǎng)，保證職業(yè)教育符合實際工作崗位的需要。
　　本書在編寫過程中主要突出以下幾個特點：
　　1．采用項目教學，充分體現(xiàn)工學結合。本書通過“項目情境”“項目分解”“工作認知”“工作指導”“工作訓練”“項目練習”等環(huán)節(jié)逐步深入地進行教學，讓學生以報關人員身份進行學習，突出了學生的主體地位，使學生在“學中做、做中學”。
　　2．直觀性和趣味性強。在抽象的理論內(nèi)容中插入圖片、表格、流程圖，增強了本書的直觀性和趣味性，加大了可操作性。
　　3．文字精練、深入淺出、簡單易學，符合當前中等職業(yè)學校學生的學習特點。
　　4．采用大量實際工作案例，體現(xiàn)了教學過程的實踐性和職業(yè)性。書中貫穿了各種不同貨物報關的實際業(yè)務場景，教學資料豐富且符合工作要求。
　　本書由青島外事服務職業(yè)學校高級教師張云任主編，柳杰任副主編。參加本書編寫的人員有青島翔通報關行預歸類師仲杰、青島酒店管理職業(yè)技術學院教授張瑞夫。具體分工如下：
　　項目一、項目三、項目四和項目五由柳杰編寫，項目二由張瑞夫編寫，項目六由仲杰編寫，項目七、項目八由張云編寫。本書的編寫隊伍結構合理，體現(xiàn)了復合型、專業(yè)性和教學性的要求，其中有職業(yè)院校教學一線的專業(yè)老師，也有高校教授和長期在國際貿(mào)易領域從事工作的行業(yè)專家。
　　本課程總學時為160學時，供學生學習一學年，各學�？筛鶕�(jù)學生的實際情況酌情安排。
　　各項目學時分配見下表（僅供參考）
　　本書可作為中等職業(yè)學校國際商務專業(yè)及其他相關專業(yè)的教材，同時還可作為中等職業(yè)學校參加全國報關行業(yè)技能大賽的備賽用書和自學用書。
　　由于編者水平有限，書中錯誤之處在所難免，敬請讀者及有關專家批評指正。
　　編者