中國(guó)金融人才的缺口依舊不小
侯炳輝
清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師
　　世界發(fā)展的速度越來(lái)越快。前段時(shí)間，在人工智能領(lǐng)域富有影響力的于爾根·施密德胡伯博士在一次演講中提到，他對(duì)宇宙歷史中重大事件之間的間隔時(shí)間進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的現(xiàn)象：每個(gè)大事件到來(lái)的時(shí)間間隔是前一個(gè)的1/4，這種指數(shù)級(jí)的時(shí)間縮減速度也影響著我們的日常生活。現(xiàn)在的年輕人可能沒(méi)有特別切身的感受，中國(guó)在20世紀(jì)80年代還是全世界最貧困的國(guó)家之一，到現(xiàn)在短短30多年時(shí)間，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，2016年以美元計(jì)價(jià)的GDP是1980年的36.6倍。這里面固然有全球科技革命帶來(lái)生產(chǎn)力變革的因素，但這種卓爾不群的表現(xiàn)更歸功于中國(guó)人的努力和我們做出的制度選擇。
　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)的起飛離不開(kāi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅讓老百姓的主動(dòng)性得到了很大激發(fā)，也讓“經(jīng)濟(jì)”這個(gè)字眼逐漸為普通人所熟知。經(jīng)濟(jì)，不僅滲透在我們生活的方方面面：政府推進(jìn)“營(yíng)改增”稅制改革，中國(guó)人民銀行加息降息，菜市場(chǎng)上生態(tài)蔬菜脫銷(xiāo)漲價(jià)，公司業(yè)績(jī)良好準(zhǔn)備A股上市，人們漲薪之后準(zhǔn)備拿閑錢(qián)投資債券股票，社會(huì)福利與保障制度不斷完善……而且，上述這些與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的話題也是我們茶余飯后就會(huì)關(guān)注和談?wù)摰氖虑椤?br /> 　　作為直接跟“錢(qián)”打交道的行業(yè)，金融業(yè)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性越發(fā)凸顯，2016年金融業(yè)占GDP比例為8.35%。大量的優(yōu)秀企業(yè)通過(guò)銀行貸款、債券、股票等金融工具，獲得了研發(fā)推廣產(chǎn)品所需資金，金融業(yè)在優(yōu)化資源配置、降低企業(yè)融資成本方面發(fā)揮了不可或缺的作用。同時(shí)隨著“一帶一路”、人民幣國(guó)際化等國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施，掌握全球金融市場(chǎng)資產(chǎn)定價(jià)話語(yǔ)權(quán)對(duì)中國(guó)意義非凡。這些目標(biāo)都對(duì)中國(guó)金融的發(fā)展提出更高的要求，而我們現(xiàn)在仍有一定差距。今年3月份發(fā)布的“全球金融中心指數(shù)”，上海、北京、深圳分列第13、16、22位，有分析指出人力資本是目前最大的差距因素，中國(guó)金融人才的缺口依舊不小，尤其是通曉法律、產(chǎn)業(yè)、外語(yǔ)等方面的復(fù)合型人才極為欠缺，所幸的是，各地已出臺(tái)了不少的優(yōu)惠政策吸引和培養(yǎng)這種復(fù)合型的人才。
　　因此，就現(xiàn)代社會(huì)而言，就中國(guó)實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的需要而言，經(jīng)濟(jì)方面的基本認(rèn)知教育，逐漸變得與科學(xué)教育、語(yǔ)言教育、工程教育、藝術(shù)教育同樣重要。盡早地接觸了解經(jīng)濟(jì)這個(gè)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)的運(yùn)行，知道一些常識(shí)，掌握一些原理，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)直覺(jué)，對(duì)將來(lái)從事專業(yè)的財(cái)經(jīng)工作、其他領(lǐng)域的管理工作以及個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃、投資決策都大有裨益。
　　“清華少兒財(cái)商啟蒙系列”正是為了這樣的目的編寫(xiě)的。這套書(shū)以情景案例的形式，讓小朋友在日常與錢(qián)打交道的活動(dòng)中，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，去思考和探尋經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律和本質(zhì)。這種教育方式本質(zhì)上與哈佛商學(xué)院等頂級(jí)商學(xué)院的課程設(shè)置異曲同工，兼具實(shí)操性和啟發(fā)性。
　　希望每個(gè)打開(kāi)這套書(shū)的小朋友，都能從這些有趣的故事中得到有益的智慧。
掌握最基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，甚至比學(xué)好物理化學(xué)更重要
張琦
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所副研究員、碩士生導(dǎo)師
　　經(jīng)過(guò)近40年的改革開(kāi)放，中國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)總量還是人均收入都獲得了巨大的增長(zhǎng)。但是，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的同時(shí)，人們的經(jīng)濟(jì)思維是否也同步轉(zhuǎn)型了？恐怕未必。從我們的直觀感受來(lái)看，現(xiàn)今大多數(shù)60歲以上、成長(zhǎng)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的中國(guó)人，對(duì)于金融、股票、稅收的概念仍然十分陌生，而電子支付對(duì)于他們來(lái)說(shuō)更是令人畏懼的事物。例如，他們對(duì)于金融的理解，很大程度上仍停留在“把錢(qián)存銀行”這一層面，哪怕剔除通貨膨脹之后實(shí)際存款利率為負(fù)，也仍然堅(jiān)持“把錢(qián)存銀行”。這當(dāng)然有客觀因素，如我國(guó)資本市場(chǎng)尚不發(fā)達(dá)，以銀行為主的間接融資比重過(guò)大，人們的投資渠道過(guò)于狹窄，等等；但不可否認(rèn)，主觀理念也很重要，對(duì)于大多數(shù)成長(zhǎng)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代的人來(lái)說(shuō)，唯一能夠想到的理財(cái)途徑就是銀行儲(chǔ)蓄。20世紀(jì)90年代上海證券交易所開(kāi)市時(shí)，年輕一點(diǎn)的上海人對(duì)股票的知識(shí)，僅來(lái)自茅盾先生在小說(shuō)《子夜》中對(duì)股票交易所的描寫(xiě)。改革開(kāi)放以來(lái)，雖然收入提高了，財(cái)富增加了，但人們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知水平卻沒(méi)有自動(dòng)同步提高。
　　因此也就不難理解，為什么許多中國(guó)人在投資理財(cái)上一方面表現(xiàn)得非常保守，另一方面卻又很容易相信各種傳銷(xiāo)、集資、保健品等龐氏騙局。這些看似矛盾的現(xiàn)象背后，一個(gè)很重要的原因就是人們?nèi)狈ψ罨�本的�?jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)常識(shí)。這就涉及國(guó)民教育的問(wèn)題。在我國(guó)目前的教育體系當(dāng)中，中小學(xué)階段是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的；即便到了大學(xué)階段，除經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)之外，其他專業(yè)開(kāi)設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程也僅限于《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。而且，目前我國(guó)高校為這一課程選用的各種版本的教材，其理論體系和部分內(nèi)容仍沿用了蘇聯(lián)于20世紀(jì)50年代編寫(xiě)的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)》。因此非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生受到的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育，仍僅限于“商品價(jià)值和使用價(jià)值”“剩余價(jià)值”“勞動(dòng)二重性”等抽象概念。學(xué)生學(xué)過(guò)之后，對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的理解仍是一頭霧水。
　　雖然有經(jīng)濟(jì)學(xué)家建議我國(guó)在中學(xué)階段開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，但這在短期內(nèi)恐怕無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而我們知道，青少年階段所學(xué)的知識(shí)，對(duì)人一生的影響是巨大的。在我看來(lái)，最基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，應(yīng)該和加減乘除一樣，成為每個(gè)人必備的生存素質(zhì)，它甚至比物理化學(xué)更重要。近年來(lái)，隨著人均收入的提高，人們對(duì)子女教育的需求呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)，無(wú)論是“學(xué)區(qū)房”價(jià)格的瘋漲，還是各種“培訓(xùn)班”“特長(zhǎng)班”的火爆，都反映出中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)子女教育重視到了何種地步。但是，目前人們對(duì)子女“特長(zhǎng)”的培養(yǎng)仍集中于琴棋書(shū)畫(huà)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等“技能”層面，針對(duì)少年兒童在經(jīng)濟(jì)學(xué)以及“理財(cái)”方面的培養(yǎng)，幾乎處于空白狀態(tài)。中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)子女在“錢(qián)”方面的教育，往往呈現(xiàn)兩個(gè)極端，要么極力強(qiáng)調(diào)賺錢(qián)不易從而要求孩子處處勤儉，要么以“給孩子最好的成長(zhǎng)環(huán)境”為由，不惜用錢(qián)滿足孩子的一切需求。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這兩種教育方式都不太恰當(dāng)，無(wú)助于孩子養(yǎng)成正確的理財(cái)觀念。如果能對(duì)子女進(jìn)行正確的財(cái)商教育，或許就能避免出現(xiàn)“小學(xué)生花光父母積蓄打賞網(wǎng)絡(luò)女主播”這樣的荒唐現(xiàn)象。
　　清華大學(xué)出版社引進(jìn)出版的《錢(qián)可以這樣用》這套書(shū)，可以說(shuō)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域少兒讀物的空白。這套叢書(shū)以圖畫(huà)書(shū)的形式，介紹了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)的基本知識(shí)，內(nèi)容涵蓋價(jià)格機(jī)制、銀行、股票、貨幣、稅收、電子支付等各個(gè)方面，且均由經(jīng)濟(jì)學(xué)家指導(dǎo)，融趣味性、可讀性和知識(shí)性于一體。同時(shí)，這套叢書(shū)翻譯得也很準(zhǔn)確，并且編者還增加了有關(guān)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)，是一套不可多得的少兒經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙讀物。
　　在此，作為少兒家長(zhǎng)的我，愿意和家長(zhǎng)朋友們分享這套叢書(shū)。