本書屬于宏觀層面的跨學(xué)科研究，內(nèi)容涉及高等教育學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，在仔細(xì)研究和分析國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、比較分析法、訪談?wù){(diào)查法、案例研究法，系統(tǒng)研究了以高校為核心的創(chuàng)新體系問題。高校是我國(guó)創(chuàng)新建設(shè)的主力軍，但目前我國(guó)創(chuàng)新體系還存在很多問題，影響著國(guó)家自主創(chuàng)新能力的提高。研究通過完善區(qū)域內(nèi)高校及其與科研院所、政府、企業(yè)間的互動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)系——學(xué)習(xí)型區(qū)域范式，提出具有可操作性的方案，促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新，從而更好地支撐和完善國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)。通過這一研究，一方面，可以為政府有關(guān)部門制定相關(guān)教育、科技政策，特別是高校的改革和發(fā)展提供政策依據(jù)和理論指導(dǎo)；另一方面，可以使我國(guó)高校進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身在創(chuàng)新、區(qū)域建設(shè)中的地位和作用，持續(xù)加強(qiáng)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的能力、科學(xué)研究能力、知識(shí)創(chuàng)新能力和服務(wù)社會(huì)的能力。