《酷酷的代課老師》是推理大師東野圭吾一部炫酷的校園推理小說(shuō)，大人和孩子都能看！
故事主人公是一個(gè)立志成為推理小說(shuō)家的小學(xué)代課老師，酷酷的，是個(gè)魅力十足的男子漢。因?yàn)槭谴n老師，所以學(xué)校不把他當(dāng)回事，學(xué)生也知道他干不長(zhǎng)久。他不指望被學(xué)生喜歡，也不說(shuō)大道理，只是在教課方面毫不含糊。這次，他來(lái)到了一文字小學(xué)的五年級(jí)二班，沒(méi)想到第二天就出大事了！酷酷的代課老師將如何解除謎團(tuán)……
另外，《酷酷的代課老師》一書(shū)還收錄了以小學(xué)生為主角的《找出縱火犯》《來(lái)自幽靈的電話(huà)》兩則短篇。
故事充滿(mǎn)童趣，不矯情不奶油，既酷勁十足，又積極溫暖。揭示了社會(huì)上的一些父母和老師只管喂飽孩子，卻對(duì)孩子成為什么樣的人不聞不問(wèn)的現(xiàn)象。呼吁成年人要在了解現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，更誠(chéng)實(shí)地和孩子們談?wù)摾硐搿?br />
★東野圭吾一部炫酷的校園推理。
★大人和孩子都能看！
★閱讀推理小說(shuō)是訓(xùn)練青少年縝密思維的途徑。
★故事充滿(mǎn)童趣，不矯情不奶油，既酷勁十足，又積極溫暖。
★《酷酷的代課老師》揭示了社會(huì)上的一些父母和老師只管喂飽孩子，卻對(duì)孩子成為什么樣的人不聞不問(wèn)的現(xiàn)象。呼吁成年人要在了解現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，更誠(chéng)實(shí)地和孩子們談?wù)摾硐搿?br />
★《酷酷的代課老師》是一部質(zhì)量上乘的校園題材推理小說(shuō)，通過(guò)故事向孩子們明確地展示了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。不管是大人還是孩子，我都希望能有更多的人去讀它
東野圭吾，日本作家，直木獎(jiǎng)、吉川英治文學(xué)獎(jiǎng)、推理作家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)、江戶(hù)川亂步獎(jiǎng)、本格推理小說(shuō)大獎(jiǎng)等日本重要文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)得主，作品中文版系列銷(xiāo)量已突破600萬(wàn)冊(cè)。
1985年，《放學(xué)后》獲第31屆江戶(hù)川亂步獎(jiǎng)；
1999年，《秘密》獲第52屆日本推理作家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)；
2005年出版的《嫌疑人X的獻(xiàn)身》地將第134屆直木獎(jiǎng)、第6屆本格推理小說(shuō)大獎(jiǎng)一并斬獲；
2008年，《流星之絆》獲第43屆新風(fēng)獎(jiǎng)；
2012年，《解憂(yōu)雜貨店》獲第7屆中央公論文藝獎(jiǎng)；
2013年，《夢(mèng)幻花》獲第26屆柴田煉三郎獎(jiǎng)；
2014年，《祈禱落幕時(shí)》獲第48屆吉川英治文學(xué)獎(jiǎng)。
第一章 6×3
第二章 1/64
第三章 10×5+5+1
第四章 “背選”
第五章 “4人夕人”
第六章 神的水
我一邊上課，一邊觀察五年級(jí)三班的孩子們。不管是男生還是女生，似乎都無(wú)精打采，只是低著頭，茫然呆視著攤開(kāi)的課本，看上去不像在上課，更像在呆板地等待著時(shí)間消磨殆盡。屬于孩子的那份無(wú)知無(wú)畏，從他們身上更是一丁點(diǎn)兒也感覺(jué)不到。
我注意到其中的一個(gè)女孩子，坐在靠窗一側(cè)、從前面數(shù)第四排的女生。她五官清秀，如果年齡再大些，走在街頭或許會(huì)被星探盯上。胸前別著一枚徽章，代表她是班級(jí)委員。
我從貼在講臺(tái)面上的座位表得知她的名字是下村彩香。她雖然眼睛盯著教科書(shū)，卻完全沒(méi)在聽(tīng)我講課。證據(jù)就是她面前的課本翻開(kāi)的頁(yè)碼完全不對(duì)。
第一節(jié)課下課的鈴聲響了，我立刻宣布下課。課間休息時(shí)間，終于有人起身出去，有人轉(zhuǎn)身跟朋友聊天了�？杉幢闳绱�，還是給人一種怪異的感覺(jué)。我觀察了一會(huì)兒，終于明白了怪異的原因——幾乎所有人都沒(méi)有笑容。
我走近下村彩香的座位。她正托著臉頰看向窗外。
“森本老師以前是不是很受歡迎��？”我盡量用親切的語(yǔ)氣問(wèn)道。
……
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