本書是一年紀孩子和語文年級組老師共同創(chuàng)作的詩集,分為三個部分。第一部分:撥動自然的樂章!和孩子們一起去看看春的七十二變,去聽聽花香飄蕩的聲音……在孩子們眼里,大自然就是一首詩。第二部分:拾取生活的妙趣!孩子們的生活就像游戲一樣好玩兒,這些充滿童真童趣的故事,像星星一樣點亮了童年的天空。第三部分:我有奇思妙想!想象是孩子們最擅長的游戲,在這種有趣的游戲中,他們會向世界敞開自己的心扉。
表達是一切生命的本能。讓每個孩子都敢于用自己的語言來表達自己的內(nèi)心,當(dāng)孩子們接觸到與他們自身節(jié)奏相呼應(yīng)的文字時,孩子們的表達欲望會蘇醒,他們的童年生活也會隨之蘇醒。
一首首童詩,讓我們讀到一顆顆細膩、柔軟的童心。每個孩子都是天生的詩人,有著飛馳的想象,有著美好的向往;而我們所要做的,就是打開籠子,讓他們的想象大膽往外飛。
《童年,在詩意里等你》記錄了孩子們成長的足跡,也必將成為每一個閱讀者童年美好的印記!
詩心記童年 (代序一)
手捧這本冊子,心中涌起陣陣感動與歡欣!讀著一首首小詩,眼前仿佛看到一張張如花的笑靨!
孩子們,你們是天生的詩人。童真的言語連綴在一起就是一首精美的詩。你們細致觀察,大膽創(chuàng)作。在你們的筆下,春天會七十二變,色彩斑斕;夏天的酸甜苦辣咸,說也說不完;小魚、蝸牛、知了都自在悠閑……
孩子們,你們就是詩,詩是兒童。你們寫下的,是充滿童趣的美好生活;詩中記下的,是你們比詩更美好的童年。在你們的眼里,風(fēng)具有神奇的力量;小小螢火蟲打起燈籠給人們照亮回家的路;大魚、小魚都有自己的夢想……
一首首童詩,讓我讀到一顆顆細膩、柔軟的童心!鞍职只貋砹耍腋R哺貋砹!”“把我的嘴巴粘在媽媽嘴上……媽媽就不疼了。”“每當(dāng)我玩得開心的時候,媽媽總是在我旁邊不停地嘮叨……媽媽不理我的時間……我又會特別煩惱!” ……
你們創(chuàng)作的每一首詩都是如此優(yōu)美,詩中的每一個文字都是有溫度的,都是你們心底涌出的聲音,都是你們童心真實的表達。
“腹有詩書氣自華!焙⒆觽,你們的童年需要用詩來滋養(yǎng)。一個有詩心的人,會在放大生活細節(jié)的同時,發(fā)現(xiàn)生活的美好。擁有一顆詩心,足以凈化自己的心靈。
孩子們,你們是幸福的。你們不斷讀書、寫作,這一首首詩記錄了你們成長的足跡,《童年,在詩意里等你》必將成為你們童年美好的印記!
孩子們,你們是幸運的。在老師的帶領(lǐng)下,你們的童年播種下一顆文學(xué)的種子,一顆成長在我們精神世界的種子。它已經(jīng)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……它有著神奇的生命力!將來,它會伴隨著你們的一生,給你們帶來意想不到的驚喜!
撥動自然的樂章
春天的顏色/ 語文小組
春之歌/ 語文小組
春之七十二變/ 語文小組
記錄春天/ 呂佳鍇
夏天的味道/ 語文小組
夏天在哪里/ 語文小組
螢火蟲/ 語文小組
粉色的夏天/ 王梓臻
五顏六色的夏天/ 馬夢雨
黃色的夏天/ 趙晨陽
夏天/ 吳胤澤
夏天的奧妙/ 姚奕欣
紫色的夏天/ 韓思雨
夏天/ 徐晨悅
夏日大舞臺/ 吳淳昊
夏天的顏色/ 郭家禾
呼呼呼/ 呂佳鍇
風(fēng)/張默霖
……
拾取生活的妙趣
媽媽是我的驕傲/ 姚奕欣
開學(xué)/ 齊昶睿
水龍頭/ 齊昶睿
1/ 段懿洋
爸爸回來了/ 朱孜心
爸爸媽媽你們看/ 雷語函
大船長和小水手/ 齊昶睿
弟弟的笑聲/ 張涵茜
換嘴巴/ 馮靖淇
拼圖/ 付子昊
白云夢/ 馮靖淇
神奇的1和0/ 黃紫萱
……
我有奇思妙想
我想/ 王嘉唯
我想/ 郭家禾
我想/ 景裕涵
我想/ 羅奧翔
我想/ 白亞恒
我想/ 馮靖淇
我想/ 葛璧源
我想/ 李賽雅
……
我想變什么/ 段懿洋
用師心守護詩心(代后記)
粉色的夏天
◎ 王梓臻
夏天是粉色的!
不信,你看——
粉色的荷花,亭亭玉立,盛開在碧綠的荷葉間。
粉色的蝴蝶,翩翩起舞,彌漫在陣陣的花香中。
粉色的連衣裙,漂漂亮亮,穿在可愛的小女孩身
上。
粉色的冰淇淋,冰冰涼涼,甜在我們的心里。
粉色的自行車……
粉色的布丁……
哦,對了,還有我喜歡的熊寶寶,
它也是粉色的,
陪我走過整個夏天。