你的孩子是否未經(jīng)允許就拿走了別人的東西？換句話說，就是私自拿走或者偷走了不屬于他的東西？盡管這樣的行為是兒童成長過程中再正常不過的現(xiàn)象，但父母還是會因此而煩惱：為什么自己的孩子就這么不自覺呢？其實孩子也知道私自拿別人的東西不對，但是因為缺乏管理情緒的能力，所以無法控制自己的行為。
　　父母們不要著急，如果悉心地引導(dǎo)孩子并為孩子樹立榜樣，孩子們就會學會認識并管理情緒，從而做出正確的決定。孩子在做事前會思考和認清界限，并且學會與他人發(fā)展積極的、符合道德準則的關(guān)系。
　　在《隨便拿別人東西可不行》里，當大衛(wèi)看到朋友佩頓的人時，他很想要，而且想馬上就得到它！大衛(wèi)知道拿走不屬于自己的東西不對，但他終還是這樣做了。實際上，大衛(wèi)已經(jīng)拿了很多這樣的東西，并把它們放進一個藏寶箱里。作為成人，我們通常認為生活常識和嚴重的后果會讓孩子不隨便去拿別人的玩具。然而對于孩子來說，當受情感驅(qū)動去拿自己想要的東西時，對與錯的理性判斷就是很脆弱的屏障。當被情感驅(qū)動時，孩子必須學會仔細考慮他們的行為，包括去請求別人允許借來玩一會兒或者去玩別的玩具，而不是未經(jīng)他人允許就拿走。
　　當某種行為突破了邊界，比如說未經(jīng)允許就拿走他人的東西，孩子們可能會感到內(nèi)疚和羞愧。大衛(wèi)把偷拿的東西放在藏寶箱里很可能就是羞恥感的一部分，因為“羞愧會產(chǎn)生秘密”。內(nèi)疚或者羞愧的兒童可能會逃避這種感覺而不是從中吸取教訓。在這個時候，作為父母或者撫養(yǎng)人可以通過責任教育，與孩子談心，幫助他們學會忍耐。讓孩子從教訓中學習經(jīng)驗。對孩子來說，成長早期的這種內(nèi)疚和羞愧經(jīng)歷，是培養(yǎng)同理心和關(guān)注行為后果能力的好時機。