《全科醫(yī)師培訓(xùn)系列教材：醫(yī)學(xué)心理學(xué)》為《全科醫(yī)生培訓(xùn)系列教材》的第四本�！度漆t(yī)師培訓(xùn)系列教材：醫(yī)學(xué)心理學(xué)》共分八章，除介紹心理學(xué)基礎(chǔ)理論、心理應(yīng)激和心身疾病等基本知識以及臨床心理測驗、心理治療和心理咨詢等基本技能外，還介紹了有關(guān)醫(yī)患交流、心理護(hù)理、心理健康及藥物心理等方面的內(nèi)容。《全科醫(yī)師培訓(xùn)系列教材：醫(yī)學(xué)心理學(xué)》可作為全科醫(yī)生培訓(xùn)教材，也可用作成人醫(yī)學(xué)�？平逃滩�。
第一章 緒論
第一節(jié) 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變與醫(yī)學(xué)心理學(xué)的興起
一、生物心理社會醫(yī)學(xué)模式的提出
二、關(guān)于人的健康與疾病的新觀念
三、開設(shè)醫(yī)學(xué)心理學(xué)課程的主要目的
第二節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的領(lǐng)域
一、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究領(lǐng)域
（一）醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究的內(nèi)容
（二）醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支和相關(guān)學(xué)科
二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法
第三節(jié) 醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本理論
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、人本主義理論
附：中醫(yī)理論中的心理學(xué)思想
第二章 醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展
一、動物心理的發(fā)生與發(fā)展
二、人類意識的產(chǎn)生與發(fā)展
（一）勞動在人類意識發(fā)生發(fā)展中的作用
（二）語言在意識發(fā)生發(fā)展中的作用
三、心理的實質(zhì)
（一）心理活動是腦的機(jī)能
（二）心理活動是對客觀現(xiàn)實的主觀反映
第二節(jié) 心理過程
一、認(rèn)識過程
（一）感覺和知覺
（二）記憶
（三）思維
二、情緒和情感
（一）概述
（二）情緒與情感的分類
（三）情緒的外部表現(xiàn)和生理變化
（四）情緒障礙
三、意志
（一）意志的基本特征
（二）意志于認(rèn)識、情緒和個性的關(guān)系
（三）意志行動過程
（四）意志品質(zhì)
第三節(jié) 個性
一、概述
（一）個性的概念
（二）個性的特征
二、個性心理特征
（一）能力
（二）氣質(zhì)
（三）性格
三、個性傾向性
（一）需要
（二）動機(jī)
（三）興趣
（四）理想、信念、世界觀
第三章 心理應(yīng)激和心身疾病
第一節(jié) 挫折和心理防御反應(yīng)
一、挫折和應(yīng)對
（一）概述
（二）挫折的產(chǎn)生
（三）影響挫折產(chǎn)生的因素
（四）應(yīng)對
二、心理防御反應(yīng)
第二節(jié) 心理應(yīng)激
一、心理應(yīng)激概念的形成與發(fā)展
二、應(yīng)激原
（一）應(yīng)激性生活事件
（二）日常生活中的困擾
（三）與工作有關(guān)的應(yīng)激原
（四）環(huán)境應(yīng)激原
三、應(yīng)激反應(yīng)
（一）應(yīng)激的心理反應(yīng)
（二）應(yīng)激的生理反應(yīng)
（三）影響應(yīng)激反應(yīng)的因素
四、心理應(yīng)激的中介機(jī)制
（一）心理中介—認(rèn)知評價
……
第四章 醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本技能
第五章 病人心理和醫(yī)患關(guān)系
第六章 心理護(hù)理
第七章 心理健康
第八章 藥物心理
參考文獻(xiàn)
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