當(dāng)下，績效管理依然保持著新鮮的熱度。為了實現(xiàn)目標(biāo)，團隊必須針對員工進行管理。管理者要參照每個員工的工作行為，審核他們的工作結(jié)果是否與團隊目標(biāo)一致，*終判定員工是否創(chuàng)造有效價值。
要想實現(xiàn)從傳統(tǒng)行政式管理到教練式領(lǐng)導(dǎo)的升級，關(guān)鍵就在于領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)變和心態(tài)的調(diào)整。這本書，案例典型，方法得當(dāng)，語言樸實，適合每一個管理者和領(lǐng)導(dǎo)者閱讀。
最近幾年，在培訓(xùn)的過程中，很多老板及企業(yè)管理者都會問到同樣的問題：如何才能當(dāng)好一個老板?如何才能當(dāng)個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者?很多時候，我都會給他們提供一些建議。有時候，也會和他們進行簡單的討論。可是，當(dāng)提問之人越來越多的時候，我終于發(fā)現(xiàn)，原來這已經(jīng)成為眾多領(lǐng)導(dǎo)者共同關(guān)心的問題。
如今，教練式領(lǐng)導(dǎo)方式作為一種新型的管理方式，已經(jīng)逐步取代了集權(quán)式管理方式，并被很多企業(yè)所采用。華為總裁任正非就曾提出過一個觀點讓聽得見炮聲的人來決策。
教練式領(lǐng)導(dǎo)，不僅可以幫助下屬自主發(fā)現(xiàn)工作目標(biāo)、將個人目標(biāo)融入團隊目標(biāo)，還能夠使其在組織中以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作；不僅可以充分調(diào)動員工的工作積極性，還可以幫助其提高工作能力,高效地完成工作目標(biāo)。
這種管理方式，領(lǐng)導(dǎo)者對下屬更強調(diào)雙向互動，他們會頻繁地使用激勵、啟發(fā)和誘導(dǎo)等手段，以教練的方式激發(fā)下屬。如果領(lǐng)導(dǎo)者還沉浸在集中式指揮和行政式管理的美夢中，覺得自己高高在上，是無法運用教練式領(lǐng)導(dǎo)方法的。
為了給各位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以啟發(fā)，我們特意編寫了這本書。這本書一共分十章，對教練式領(lǐng)導(dǎo)作了解讀：
第一章講述了運動場和企業(yè)的關(guān)系，強調(diào)了教練式領(lǐng)導(dǎo)的重要作用。
第二章講述了教練和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的異同，讓我們對二者之間的差異和共同點有所了解。
第三章主要講的是如果想培養(yǎng)自己的教練型領(lǐng)導(dǎo)力，就要不斷提升個人素質(zhì)。
第四章介紹了使用布陣法制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的方法。
第五章講的是要為員工打造一個像運動氛圍一樣的工作氛圍。
第六章簡述了市場格局對于陣形組合的影響以及選擇最佳陣形組合的具體方法。
第七章講述了運動裝備對于員工工作的重要性。
第八章介紹了提高員工工作積極性的多種方法。
第九章講述了優(yōu)秀的團隊對于企業(yè)發(fā)展的重要性和具體打造團隊的方法。
第十章介紹了如何才能成為一名好教練。
當(dāng)然，要想實現(xiàn)從傳統(tǒng)行政式管理到教練式領(lǐng)導(dǎo)的升級，關(guān)鍵就在于領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)變和心態(tài)的調(diào)整。所有這些理念和假設(shè)看似簡單，卻是對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者價值觀的直接拷問。
這本書，案例典型，方法得當(dāng)，語言樸實，適合每一個管理者和領(lǐng)導(dǎo)者閱讀。相信讀完之后，讀者一定會有所觸動。一定要記�。汉媒叹殑龠^好老板！
作者
2016年12月
心燭導(dǎo)師簡介資深教練技術(shù)導(dǎo)師，家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師，帶領(lǐng)26個弟子與福建、湖南、湖北、廣東、江蘇、山東、河北、吉林、黑龍江、北京、上海等地的29家教練技術(shù)平臺合作授課。心燭導(dǎo)師經(jīng)多年的學(xué)習(xí)及磨煉已獲得人生和事業(yè)成功，他把幫助他人成長定為自己一生的目標(biāo)。心燭導(dǎo)師立志通過教練技術(shù)使更多人獲得成長。如同心燭之名，燃燒自己為他人點亮心燈。在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，心燭導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)人性有很多弱點：不懂感恩、不懂擔(dān)當(dāng)、不懂孝道、不懂責(zé)任等。心燭導(dǎo)師的課能夠讓學(xué)員一次次地對心靈進行洗禮，讓他們得到突破性的改變，認(rèn)識自己，更加了解自己的短板，從而拉長自己的短板，讓自己變得更加優(yōu)秀，開發(fā)自身潛能。無論事業(yè)、家庭還是社會問題，人是根本。尊重人、理解人、服務(wù)人、發(fā)展人及人的自我發(fā)現(xiàn)是人類一切社會活動(家庭和諧、企業(yè)運營、文化進步、科學(xué)技術(shù)發(fā)展）的最根本依據(jù)和最基本準(zhǔn)則。心燭導(dǎo)師通過課程，為人解惑，幫助學(xué)員找到自己的志愿和人生的方向。通過人的改變?yōu)槠髽I(yè)的經(jīng)營及管理找到了捷徑，為家庭度過危機，同時也為正處于叛逆期的孩子找到了他們的自信、激情、責(zé)任……
主要課程：教練技術(shù)一、二、三階段忠信團隊訓(xùn)練營如何激發(fā)個人潛能我是一切的根源團隊是我，我是團隊
第一章從運動場到企業(yè)經(jīng)營 / 1
績效：競技運動與企業(yè)存在的共同目的 / 3
什么是獲取盈利的根本 / 5
優(yōu)秀的教練與成功的企業(yè)家 / 8
優(yōu)異的成績在教練，成功的企業(yè)在老板 / 10
劉翔不是一個人在奔跑，但阿里巴巴是馬云的阿里巴巴 / 13
關(guān)于教練技術(shù)何為教練技術(shù) / 18
第二章教練與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo) / 21
教練的工作是什么 / 23
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé) / 26
最顯著的共同點一：調(diào)動全員積極性，發(fā)揮他們最大的潛能 / 31
最顯著的共同點二：讓更多的人追隨、共同愿景、目標(biāo)統(tǒng)一 / 36
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者同樣是優(yōu)秀的教練 / 39
關(guān)于教練技術(shù)教練技術(shù)的起源 / 45
第三章像教練一樣提升自身素質(zhì) / 47
指揮藝術(shù)源于教練的內(nèi)在 / 49
有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)就有什么樣的企業(yè) / 55
做企業(yè)就必須從自我修煉開始 / 58
領(lǐng)導(dǎo)性格與領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格 / 63
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不可不獲取的5種能力修煉 / 65
關(guān)于教練技術(shù)教練技術(shù)在世界的發(fā)展 / 69
第四章如同研究布陣去制定企業(yè)戰(zhàn)略 / 71
問問自己究竟要排出什么樣的陣形 / 73
組建上層核心團隊，尋找自我的主創(chuàng)人員 / 78
不僅僅要有目標(biāo)，還需要找到適合的呈現(xiàn)方式 / 81
關(guān)于教練技術(shù)教練的正確定位是什么 / 84
第五章企業(yè)的氛圍就是最好的運動氛圍 / 87
工作場就是企業(yè)的運動場 / 89
拒絕形式化，別把工作場當(dāng)成排練場 / 91
進入工作場就像進入競技場，是戰(zhàn)斗而不是演練 / 95
為員工營造舒適的環(huán)境，員工才能安心 / 99
增強歸屬感打造優(yōu)質(zhì)工作場的終極目標(biāo) / 101
為員工服務(wù)，員工才會為客戶服務(wù) / 106
和諧工作場的營造秘密 / 111
關(guān)于教練技術(shù)教練技術(shù)的形式 / 113
第六章讀懂市場格局就能選擇到最佳陣形組合 / 115
企業(yè)間的競爭就是一場體育競技 / 117
如何組合才會讓你的競爭更有力 / 119
不怕競爭，就怕不能正確面對競爭 / 123
一定要知道沖突點在哪兒 / 126
對競爭對手了解越多，你領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)戲份便越多 / 129
讓企業(yè)的每一位成員投入到競爭之中 / 132
關(guān)于教練技術(shù)教練技術(shù)的具體作用 / 135
第七章做好運動裝備上的文章 / 137
裝備企業(yè)道具的代名詞 / 139
一定要提供給員工所必需的設(shè)備資源 / 141
讓裝備革新與員工技能革新同步 / 143
科技就是生產(chǎn)力，好的裝備就是競爭力 / 147
從戰(zhàn)略出發(fā)合理配置設(shè)備資源 / 149
積極鼓勵員工技術(shù)與裝備上的創(chuàng)新 / 152
關(guān)于教練技術(shù)教練技術(shù)的四大核心能力 / 155
第八章運動員的表現(xiàn)欲等于企業(yè)員工的能動性 / 157
注重職前培訓(xùn)，讓企業(yè)員工知道自我的角色定位 / 159
區(qū)分主次角，不同的員工需要不同對待 / 161
讓員工自己動手去做，等于讓演員自己去演 / 165
永遠(yuǎn)不要告訴員工怎么做，而是要結(jié)果 / 170
給企業(yè)的員工一次再創(chuàng)作的機會注重員工創(chuàng)新意識的培養(yǎng) / 173
讓每一位員工把握好自我角色 / 175
關(guān)于教練技術(shù)教練技術(shù)的步驟 / 177
第九章好教練與好老板都需要強大的團隊 / 179
一個好的團隊要有整體化一的思想 / 181
在團隊中要發(fā)揮每個隊員的最大能量 / 183
團隊執(zhí)行力有多大，團隊的競爭力就有多大 / 186
重建組織架構(gòu)，強化企業(yè)組織的效率 / 190
流程再造，刪除不通暢的業(yè)務(wù)節(jié)點 / 192
關(guān)于教練技術(shù)傳統(tǒng)管理者和教練式管理者的不同 / 196
第十章好教練能改變員工的一生 / 197
教練比領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)負(fù)更重要的責(zé)任 / 199
好教練是員工一生的標(biāo)桿 / 201
好教練讓員工具有更強的追隨力 / 204
好教練讓員工擁有遠(yuǎn)景和夢想 / 208
領(lǐng)導(dǎo)者只給員工工資，教練給員工的是前途和命運 / 211
關(guān)于教練技術(shù)導(dǎo)師和教練的區(qū)別 / 213
附錄 / 215
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