我出生在一個美麗的小鄉(xiāng)村，那些珍藏的童年記憶里，天空湛藍(lán)，河水清澈，小伙伴們在一起，穿梭在田埂上，山林中，草坪里，捉迷藏、騎大馬、打元寶、踢毽子……純凈的笑聲在涼爽的空氣中傳開很遠(yuǎn)，傳到了做晚餐的母親的灶旁，傳到了收工回家的父親帶著些許疲態(tài)的眉眼上。***，回家吃飯啦。在母親們和父親們的呼喚下，小伙伴們戀戀不舍地各自奔跑回家，一邊跑，一邊回頭喊：明天繼續(xù)玩兒啊。有游戲的地方就有純真的童年。時光荏苒，回到闊別的家鄉(xiāng)，孩子們看著電視，緊緊握著手機(jī)，連吃飯都舍不得放下。鄉(xiāng)村的孩童如此，城市更不用多說，失去了寬闊的田野和成群的伙伴，城市中放學(xué)回家的孩子幾乎都要逃離不開孤單，更不用說還有成噸的學(xué)習(xí)壓力。這不是童年的模樣。至少不是父母那個年代里童年的模樣。孩子需要老游戲，需要同齡孩子之間相互吵吵鬧鬧的身體游戲，而不是和機(jī)器面對面的電子游戲。在老游戲中，不僅可以收獲快樂，收獲友誼，同時也會收獲許多的美好品質(zhì)。因為老游戲大多是群體游戲，因此，在游戲的過程中，難免會產(chǎn)生分歧，矛盾，甚至?xí)�有吵鬧和打架，這個復(fù)雜的過程更容易讓孩子學(xué)會相互合作、謙讓，學(xué)會用愛的方式去解決矛盾。老游戲不應(yīng)該成為父母的回憶，更不應(yīng)該成為過去式，因為現(xiàn)在的孩子更需要它們。