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《三維空間造型》是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中應(yīng)開設(shè)一門專業(yè)必修課程，既是獨立的基礎(chǔ)造型課，又對各藝術(shù)設(shè)計專業(yè)具有重要的輔助作用，成為從基礎(chǔ)到專業(yè)的橋梁學(xué)科，是一門實踐性強(qiáng)、交叉性強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。

全書共分10章，從三維空間造型的學(xué)科背景、學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，全方位地介紹了三維空間造型這門學(xué)科的細(xì)節(jié)問題，用理論與實際案例相結(jié)合的方法，介紹了三維空間造型理念的形成與發(fā)展、三維空間造型的元素、三維空間造型的形式美法則、三維空間造型的空間形態(tài)、立體形態(tài)構(gòu)成的組合方法、三維空間造型的肌理與材質(zhì)、三維空間造型在產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、服裝設(shè)計、包裝設(shè)計中的應(yīng)用。不僅闡述了三維空間造型本身的內(nèi)容與特征，還將這門學(xué)科放到藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的基礎(chǔ)性位置上，將它與其他藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的關(guān)系闡述清楚。

本書可以作為高等院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科或?qū)？频膶W(xué)習(xí)教材，也適合廣大藝術(shù)設(shè)計工作者和藝術(shù)設(shè)計愛好者學(xué)習(xí)參考。

1．教材豐富，品種齊全。含蓋了藝術(shù)設(shè)計與傳媒大類的視覺設(shè)計類工業(yè)設(shè)計類工藝美術(shù)類服裝與時尚設(shè)計類空間設(shè)計類動畫與數(shù)字媒體設(shè)計類人物形象設(shè)計環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學(xué)需要。 2．專家指導(dǎo)，特色鮮明。得到業(yè)界權(quán)wei專家的指導(dǎo)支持，吸取了教育部的zui新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家和一線老師的意見和建議，融入了zui新教學(xué)理念和教學(xué)要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。 3．結(jié)合實例，體例新穎。結(jié)合實際，教材采用zui合適的理念和體例進(jìn)行編寫，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學(xué)的需要。 4．加強(qiáng)實踐，聯(lián)合編寫。立足教學(xué)和學(xué)生的特點，切實加強(qiáng)實踐要素，很多編者是來自院校和企業(yè)的實踐經(jīng)驗豐富、教學(xué)理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，開發(fā)了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。 5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學(xué)要求。 6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。

前言

構(gòu)成藝術(shù)是現(xiàn)代藝術(shù)中的重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在現(xiàn)代藝術(shù)及其設(shè)計領(lǐng)域中受到廣泛的關(guān)注，在現(xiàn)代藝術(shù)及設(shè)計學(xué)科的基礎(chǔ)課程中占據(jù)著重要的地位。三維空間造型作為構(gòu)成藝術(shù)的一個重要分支，滲透到現(xiàn)代人生活的方方面面，現(xiàn)代人的生活方式、價值取向、審美要求等都需要更多的三維空間造型的理念來充實并實現(xiàn)。

三維空間造型是研究如何將立體形態(tài)按照一定的原則組合，創(chuàng)造出具有形式美感的新形態(tài)，是對于平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

三維空間造型著重研究三維空間的形態(tài)構(gòu)成，意圖通過抽象的幾何要素把構(gòu)思創(chuàng)造轉(zhuǎn)變?yōu)橹X形態(tài)要素，用純粹的概念構(gòu)成新的形態(tài)。三維空間造型注重研究形式美感，運用三維空間造型特有的語言對形體進(jìn)行抽象處理，再組成具有形式美感的結(jié)構(gòu)形態(tài)，培養(yǎng)視知覺下的美感感受能力。

第1章為三維空間造型的綜述部分，闡述了構(gòu)成學(xué)的形成、三維空間造型的概念、三維空間造型與空間結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的關(guān)系，以及三維空間造型這門學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義，意圖從整體強(qiáng)調(diào)三維空間造型的相關(guān)理論知識。

第2章開始筆者對三維空間造型的分支進(jìn)行描述，從三維空間造型的形態(tài)到三維空間造型的構(gòu)成元素，細(xì)致地闡述了三維空間造型的元素。

第3章形式美法則是三維空間造型的主要內(nèi)容之一，是三維空間造型中起橋梁作用的重要元素。培養(yǎng)立體感覺是了解形式美法則的重要途徑，因此，在第三章的第yi節(jié)，筆者詳細(xì)說明了培養(yǎng)立體感覺的內(nèi)容，第二節(jié)詳細(xì)闡述了三維空間造型的形式美法則。

對三維空間造型的空間形態(tài)的認(rèn)識對提升學(xué)生進(jìn)行三維空間造型的動手能力具有鋪墊作用，因此，第4章作為方法論，闡述了如何進(jìn)行三維空間的創(chuàng)造。

第5章以三維空間造型的點、線、面為例，列舉了三者的解構(gòu)與重構(gòu)對三維空間造型空間造型的作用。

第6章將生活中常見的三維空間造型的物理元素進(jìn)行了分類，闡述了創(chuàng)造三維空間造型的元素的特性。

由于三維空間造型這門學(xué)科的特殊性，從本書的第7章開始到第10章，筆者從工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、景觀設(shè)計、服裝設(shè)計、包裝設(shè)計的角度闡述了三維空間造型在這四個學(xué)科中的應(yīng)用，并通過大量的案例進(jìn)行分析，成為本書的特色之一。

zui后附錄為部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。

本書由武漢設(shè)計工程學(xué)院的易靚老師編寫，非常感謝提供文字及圖片資料的同事及同學(xué)。由于編者水平有限，加上時間倉促，書中難免有一些不足之處，歡迎同行和讀者批評指正。

編者

2017年7月寫于江夏藏龍島

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