公共空間即是大眾的公有場(chǎng)所，具有開(kāi)放、公開(kāi)、公眾參與和認(rèn)同等特質(zhì)。公共空間設(shè)計(jì)是圍繞建筑既定的空間形式，以人為中心，依據(jù)人的社會(huì)功能需求、審美需求設(shè)立空間主題創(chuàng)意，運(yùn)用現(xiàn)代手段進(jìn)行再度創(chuàng)造，賦予空間個(gè)性、靈性，并通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)傳達(dá)方式表達(dá)出來(lái)的物化的創(chuàng)作活動(dòng)。本書(shū)根據(jù)目前國(guó)內(nèi)公共空間設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，深入研究市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)真分析裝飾企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)與能力的要求，立足于現(xiàn)代化、時(shí)尚化、人性化、環(huán)�；�和多元化的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)裝飾行業(yè)的服務(wù)意識(shí)和工作規(guī)范，結(jié)合目前流行的技術(shù)和工藝特點(diǎn)，輔以大量翔實(shí)、生動(dòng)的案例，以適應(yīng)當(dāng)前裝飾行業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)人才的需要。

公共空間設(shè)計(jì)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等專業(yè)的核心課程，學(xué)習(xí)該課程的主要目的是使學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)，在教師的指導(dǎo)下完成公共空間設(shè)計(jì)概念的理解、設(shè)計(jì)原則的把握、設(shè)計(jì)方法的運(yùn)用、設(shè)計(jì)程序的參與、設(shè)計(jì)表現(xiàn)的選擇等內(nèi)容，為學(xué)生今后走向職業(yè)崗位打下良好的專業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)。公共空間設(shè)計(jì)又是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，本書(shū)注重理論與實(shí)踐的高度統(tǒng)一，凸顯應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，充分貫徹工學(xué)結(jié)合理念，突破常規(guī)教材的內(nèi)容編排形式，彰顯精品課程的教改特點(diǎn)，公共空間設(shè)計(jì)概念或進(jìn)行公共空間設(shè)計(jì)的程序及內(nèi)容在書(shū)中均有詳細(xì)的論述。本書(shū)由淺入深、由簡(jiǎn)到繁，詳細(xì)講述了公共空間設(shè)計(jì)的工作流程和工作方法，擴(kuò)寬學(xué)生的設(shè)計(jì)視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，是培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前行業(yè)要求的室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)師的新型教材，可作為普通高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教材，也可作為其他藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人員的參考用書(shū)。

本書(shū)由朱永杰、孫鐵漢擔(dān)任主編，魏欣超擔(dān)任副主編，由李正文（珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）、楊安球（珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）等參編。具體的編寫(xiě)分工為：第yi章，第六章第yi節(jié)、第二節(jié)由孫鐵漢編寫(xiě)；第二章、第四章由朱永杰編寫(xiě)；第三章，第五章，第六章第三節(jié)、第四節(jié)由魏欣超編寫(xiě)；李正文、楊安球、王欣、鐘偉婕、白澤林、魯平、袁新怡、盧丹、鮑瑩、曹洪濤、陳慶華、戈必橋、程媛媛、鄧貴艷、陳偉東、付潔、高宏杰、付士苔、李恒、李建華、馬一峰、劉慧芳、劉敏、劉艷芳等也參與了本書(shū)的編寫(xiě)和資料收集工作。

編 者2017年6月