本書為大學(xué)一年級的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材�；�礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)所接觸到的第一門化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，具有啟蒙作用，要解決諸多重要問題，例如，使學(xué)生形成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本實(shí)驗(yàn)技能和技巧。這些對學(xué)生的成長影響深遠(yuǎn)。因此，本教材注重對學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)操作技能以及綜合運(yùn)用知識能力的訓(xùn)練，同時注重對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究方法的啟蒙和初步訓(xùn)練。

　　本教材內(nèi)容分為“基本要求與實(shí)驗(yàn)室規(guī)則”、“實(shí)驗(yàn)基本操作與技能”、“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理”、“實(shí)驗(yàn)部分”以及“附錄”幾個部分。在“基本要求與實(shí)驗(yàn)室規(guī)則”部分，對本課程的學(xué)習(xí)提出了明確的要求，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法以及實(shí)驗(yàn)誠信原則；“實(shí)驗(yàn)基本操作與技能”不僅介紹了基本儀器及操作，還用較大的篇幅介紹應(yīng)該如何做規(guī)范的實(shí)驗(yàn)記錄、如何處理與表達(dá)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；為了使學(xué)生盡早明白“量”的概念、懂得任何測量都存在某種程度的誤差，我們在“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理”部分介紹了實(shí)驗(yàn)誤差理論；“實(shí)驗(yàn)部分”的安排本著循序漸進(jìn)的原則，將各個基本操作和訓(xùn)練有機(jī)分布在各個類型的實(shí)驗(yàn)中，使用時教師可根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生閱讀前幾部分的相關(guān)內(nèi)容。本教材中所列實(shí)驗(yàn)包括四大板塊：無機(jī)制備、無機(jī)定性分析、化學(xué)定量分析、化學(xué)常數(shù)測定。這些實(shí)驗(yàn)既可以獨(dú)立開設(shè)，也可以對其中的一些實(shí)驗(yàn)稍加整合作為系列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。為方便學(xué)生查找相關(guān)信息，在“附錄”部分，除了常用的數(shù)據(jù)表以外，還附有Excel作圖指南，此外還有中國藥典中常見的無機(jī)離子的鑒別。

　　由于本教材主要用于以化學(xué)作為基礎(chǔ)課的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生，“實(shí)驗(yàn)部分”有意結(jié)合了藥物的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生對用實(shí)驗(yàn)手段研究實(shí)際問題有一些感性認(rèn)識，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　我們編寫雙語教材的主要目的是幫助學(xué)生盡早接觸專業(yè)英語。在編寫時參考了大量國外同行使用的教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)用語，盡可能用流暢、地道的英語表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，同時盡可能保持中英文的一致性。在教與學(xué)中盡量使用英語，但不唯英語，早日學(xué)會閱讀英文文獻(xiàn)、用英語進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，這才是使用雙語教學(xué)的目的。當(dāng)然，我們主要的目標(biāo)還是通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的方法和技術(shù)。

　　本教材在中國藥科大學(xué)無機(jī)化學(xué)教研室多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上編寫而成。劉靜負(fù)責(zé)本書第三部分、第五部分和部分實(shí)驗(yàn)的編寫，黎紅梅負(fù)責(zé)第一、第二部分和部分實(shí)驗(yàn)的編寫。參編人員還有王越、熊曄蓉、何海軍、李嘉賓、陳亞東，王越、熊曄蓉老師還參加了本書的校閱工作。由于編者水平有限，書中如有錯誤和不妥之處，歡迎讀者批評指正。