本書(shū)第4版于2011年出版。當(dāng)時(shí)計(jì)算思維正在引入教學(xué)，編寫(xiě)第4版的目標(biāo)是基于計(jì)算機(jī)信息處理的基本技能，培養(yǎng)計(jì)算思維能力，應(yīng)用6年，收到了較好的效果。從對(duì)“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程做的調(diào)查看，學(xué)完本課，95%的同學(xué)認(rèn)為本課程的收獲很大或較大，90%以上的同學(xué)認(rèn)為計(jì)算機(jī)科學(xué)是有趣的，80%的同學(xué)認(rèn)為本課程對(duì)思考問(wèn)題的能力有較大啟發(fā)和很大啟發(fā)，50%以上的同學(xué)認(rèn)為對(duì)綁定、效率、記憶、遞歸、糾錯(cuò)、學(xué)習(xí)、按時(shí)間排序、計(jì)算、分解、冗余等計(jì)算思維的基本概念理解較好。本書(shū)第4版獲2014年西安交通大學(xué)第十三屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)暨全國(guó)高校出版社優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)獎(jiǎng)，也是“國(guó)家精品課程”主講教材。當(dāng)然，本書(shū)也有很多不足，比如原來(lái)的組織結(jié)構(gòu)不盡合理，內(nèi)容偏多，部分內(nèi)容講得不夠細(xì)致，例題、習(xí)題還不夠豐富等。

　　在多年教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，參考教育部高等學(xué)校大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》（2016版），本書(shū)主要作了如下修改：

　�。�1）調(diào)整了內(nèi)容的順序。將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的講解放到了第1章，這樣先讓同學(xué)們了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是什么樣的；將數(shù)據(jù)的組織和數(shù)據(jù)管理分開(kāi)，也調(diào)整了順序，這樣邏輯上更合理些。

　�。�2）增加了部分內(nèi)容。如Python語(yǔ)言編程基礎(chǔ)，這樣就容易實(shí)現(xiàn)以后的基于Python的編程實(shí)驗(yàn)；增加了加法器的介紹，便于理解龐大的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由基本電路組成的。

　�。�3）刪除和精簡(jiǎn)了部分內(nèi)容。如信息傳輸部分刪除了同步技術(shù)、復(fù)用技術(shù)；信息表示部分刪除了圖像和音視頻的壓縮等。精簡(jiǎn)了算法策略和信息傳輸?shù)拇蟛糠謨?nèi)容。

　�。�4）增加了例題和習(xí)題。大部分要求掌握的內(nèi)容，都增補(bǔ)了例題，同時(shí)增補(bǔ)了類(lèi)型豐富的習(xí)題，這使學(xué)生更容易把握教學(xué)的目的和目標(biāo)，便于練習(xí)掌握。

　�。�5）增加了計(jì)算機(jī)科學(xué)家的簡(jiǎn)介。對(duì)本書(shū)中出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)科學(xué)家，出于敬仰和敬意，大部分列出了簡(jiǎn)短介紹，同時(shí)也方便同學(xué)們了解知識(shí)、技術(shù)的背景，更好地掌握，學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　�。�6）增加了課堂提問(wèn)。這樣方便學(xué)生進(jìn)行階段性思考，而不總是低頭學(xué)習(xí)。

　　本書(shū)第5版組織更合理，內(nèi)容更精練，講解更細(xì)致，邏輯更緊密，習(xí)題更豐富，目標(biāo)更明確，教學(xué)內(nèi)容涵蓋《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》列出的8類(lèi)42個(gè)計(jì)算思維核心概念。

　　本書(shū)第1～3章由趙英良編寫(xiě)和修訂，第5章由仇國(guó)巍編寫(xiě)和修訂，第1、7章由夏秦編寫(xiě)和修訂，第4、6章由賈應(yīng)智編寫(xiě)和修訂，全書(shū)由趙英良統(tǒng)稿。本書(shū)獲西安交通大學(xué)本科“十三五”規(guī)劃教材建設(shè)項(xiàng)目支持。在修訂過(guò)程中衛(wèi)顏俊、喬亞男等老師也提出了許多寶貴意見(jiàn)，在此表示感謝。

　　由于編者水平有限，書(shū)中難免有不足甚至是錯(cuò)誤，懇請(qǐng)專(zhuān)家、同行和同學(xué)們批評(píng)指正，更希望提出意見(jiàn)和建議，謝謝。